《企业内训讲师培养之课件开发与呈现》

  培训讲师:钮东涛

讲师背景:
钮东涛•DiSC@国际认证讲师、18年企业高管实战经验•获得国家颁发的教师资格证书•现任美国GLG格里集团专家团成员,专业咨询顾问•现任中国红十字总会咨询组成员•现任清华大学经管学院高管培训中心理事•现任武汉大学特聘讲师;中南商学院导师•曾 详细>>

钮东涛
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《企业内训讲师培养之课件开发与呈现》详细内容

《企业内训讲师培养之课件开发与呈现》


钮东涛顾问讲师课程大纲
TTT 企业内训讲师培养系列课程
《从填鸭式到互动式的转变》
---------课程开发与精彩呈现
【课程对象】
( 有课程开发和讲授任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家

( 培训经理,人力资源管理者;知识管理规划人员

( 需要向上级领导或客户汇报的人员;
【培训目标】
( 能对比知识转移三大学派的优缺点
( 了解成年人学习的五个的特点并灵活运用

( 能列出四类课前准备的内容和注意事项

( 能写出三大课程逻辑的使用方法

( 掌握课件开发的六大步骤
( 灵活运用 PPT 制作的六大攻略

( 了解 PPT 播放及二种辅助软件使用
【课程解决的问题】
( 困惑 1:如何能制作易理解、吸引人的课件?

( 困惑 2:如何能让学员掌握所学的课程?

( 困惑 3:专业化培训课程的标准流程是什么?

( 困惑 4:如何与学员互动?如何提问?
( 困惑 5:如何利用图表、视频、案例等培训工具,使学员印象更深?




钮东涛顾问讲师课程大纲
( 困惑 6:如何让游戏与课程内容相结合,活跃课堂气氛?

( 困惑 7:如何解决 PPT 模板和辅助软件缺乏的问题?
【培训时间及形式】 2-3 天(12-18 小时)
讲授、小组讨论、视频分析;案例分享、练习、启发式、互动式教学等
【培训内容大纲】
模块一:知识转移的三大学派及成年人学习特点
( 核心主张之一:行为主义-驯兽理论
( 核心主张之二:认知主义-砌墙理论

( 核心主张之三:建构主义-浇花理论

( 成年人学习的五大特点及在培训中的应用
模块二: 课件开发的六大步骤
( 课件开发的六大步骤之一:需求分析及课程主题确定

( 课件开发的六大步骤之二:课程目标确定

( 课件开发的六大步骤之三:课程纲要及逻辑的设定

( 课件开发的六大步骤之四:培训课件检查与审核流程

( 课件开发的六大步骤之五:讲师试讲与案例填充

( 课件开发的六大步骤之六:课程定版及修订要点
模块三: PPT 设计与制作的六大攻略
( 问题梳理与标准树立:菜鸟与高手的区别是什么?




钮东涛顾问讲师课程大纲
( 攻略一:大段文字如何简化

( 攻略二:大量信息如何模块化

( 攻略三:流水账如何流程化

( 攻略四:概念数据如何可视化

( 攻略五:图表信息如何视觉化

( 攻略六:课件呈现如何逻辑化
模块四:培训工具的设计与使用方法
( 培训工具设计方法一:实用案例的设计与使用

( 培训工具设计方法二:教学视频的设计与使用

( 培训工具设计方法三:教学游戏的设计与使用
现场培训案例:将根据学员实际工作情况做设计,课前将做部分学员电话访谈。
模块五:学以致用+行动学习
形式 1:学员实战问题研讨与最佳实践分享;

形式 2:提供世界 500 强企业模板,带领学员进行现场演练;

形式 3:重点问题分析解析。
本模块将根据企业实际情况做课前深度定制访谈,确定实战问题解决方案。

(本大纲内容仅供客户参考,具体案例及内容将根据客户课前学员访谈或调研问卷做相
应调整,具体内

容以培训前提供的学员手册为准)




钮东涛顾问讲师课程大纲
【部分训练工具】
【培训效果保障措施】
措施一:独有的培训服务流程
( 课前二周做3-5 名学员访谈,进一步明确需求;

( 课前一周完成课程研发,提交学员手册;

( 课后学员完成《培训后行动计划》与《行动学习项目》

( 根据需要,提供培训后一对多或一对一辅导
措施二:坚守课程开发原则
钮东涛顾问是我公司课程研发团队成员,坚持“定制化专业培训”:
( 原则一:定制化,而不是标准讲义

( 原则二:实战化,而不是理论讲解

( 原则三:系统化,而不是单一模块

( 原则四:业务化,而不是泛泛而谈






 

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