基于愿力与能力并驱的《问题分析与解决》   01.01

＠课程导训（20分钟）：Oslash;概述lt;问题分析与解决gt;的课程方向及本期课程的不同之处，简述愿力与能力。Oslash;视频lt;系统危机gt;片断解读，各小组展开关于问题的讨论；°沉痛代价背后的思考；°从组织层面看问题；°从个人层面看问题；篇：‘愿力’的深层确认（90分钟）Oslash;/团队效能系统的四驱动力解析；（理论讲授、案例分析）Osla

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高效时间管理 杨绍兵老师   01.01

一、时间管理的一般概念1．现代企业工作的一般流程2．谁偷走了你的时间3．基本的时间管理知识二、了解你自己，了解你的工作1．自我性格分析2．你一天的工作“周期”3．一般的工作流程4．区分一下每项工作的性质三、目标计划和管控1．如何分解你的工作目标2．工作“身份证”（提供工具表）3．怎样制定你的计划4．目标分解和计划工具5．计划的进度控制及工具6．对干扰说“不”

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企业内训师的五纬精进   01.01

Uuml;主题导入视频赏析：《领航》@每人一分钟：培训白皮书;Uuml;清晰而坚定的认知与选择（纬度：生命长度）；thorn;培训概念认知;thorn;培训的系统认知thorn;教育与培训区别thorn;培训的基本流程thorn;企业培训的特点thorn;企业培训的问题Uuml;培训价值认知;thorn;培训对企业战略目标实现的意义thorn;培训对职员职业

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关键基因-铁核计划 打造深度互信与凝聚的内核干将   01.01

Oslash;整个课程以项目体验，心灵对话，团队挑战为主，是一个纯粹的室内训练项目；危机意识|人与人大的区别，不在知识学历财富背景更不在肢体，而在内心世界；一个职场人必须清晰的认识到，能力的强弱不仅仅是已掌握的知识技巧和经验，还包括承受和应变的能力。假如有一天世界变了，危机来临了，是否还能从容泰然？不要再被狭隘的自我感受所左右行为，活在自我舒适区里。所有的挑

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团队中基层管理效能提升系统训练   01.01

课程导入：Oslash;独特新颖的互动打开学员‘心门’，建立课堂公约；Oslash;趣味管理案例分享，导入课程主题及培训进程；Uuml;01角色认知thorn;管理者群体现象解读；thorn;让我们从这里起航……thorn;从管事、管人、到管心(管理者的冰山模型)；thorn;沙盘模拟与研讨：管人的境界thorn;如何才能‘管心’？thorn;如何营造‘家’

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煅造尖锋-团队我你他   01.01

课程导入：Oslash;独特新颖的互动打开学员‘心门’，建立课堂公约；Oslash;视频lt;梦想gt;分享，导入课程主题及培训进程；篇：团队认知.（阐述意识对行为成效的导向功能，观念变则动向变，观念不变则举步维艰）Oslash;/体验团队；（分组辩论、案例分析、项目体验）sup2;何为团队？因何而立？与我何干？；sup2;团队五要素的深层感悟（项目体验）；

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MTP-中基层管理效能提升   01.01

【课程大纲】课程导入：Ø独特新颖的互动打开学员‘心门’，建立课堂公约；Ø趣味管理案例分享，导入课程主题及培训进程；Ü01角色认知þ管理者群体现象解读；þ让我们从这里起航……þ从管事、管人、到管心(管理者的冰山模型)；þ沙盘模拟与研讨：管人的境界þ如何才能‘管心’？þ如何营造‘家’的感觉？þ管理者角色定位；Ü02管理绩效þ管理绩效的本质（从动作集合到状态集合）

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T   01.01

一阶段：培训演绎主题导入视频赏析：《领航》@每人一分钟：培训白皮书;Ü清晰而坚定的认知与选择（纬度：生命长度）；þ培训概念认知;þ培训的系统认知þ教育与培训区别þ培训的基本流程þ企业培训的特点þ企业培训的问题Ü培训价值认知;þ培训对企业战略目标实现的意义þ培训对职员职业生涯发展的意义Ü培训角色认知;1.了解你的对象;þ组织环境与培训þ成人学习的特点þ成人有效

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高效时间管理   01.01

【课程提纲】（1天）一、时间管理的一般概念1．现代企业工作的一般流程2．谁偷走了你的时间3．基本的时间管理知识二、了解你自己，了解你的工作1．自我性格分析2．你一天的工作“周期”3．一般的工作流程4．区分一下每项工作的性质三、目标计划和管控1．如何分解你的工作目标2．工作“身份证”（提供工具表）3．怎样制定你的计划4．目标分解和计划工具5．计划的进度控制及工

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关键基因-铁核计划   01.01

【课程要点】Ø整个课程以项目体验，心灵对话，团队挑战为主，是一个纯粹的室内训练项目；危机意识|人与人大的区别，不在知识学历财富背景更不在肢体，而在内心世界；一个职场人必须清晰的认识到，能力的强弱不仅仅是已掌握的知识技巧和经验，还包括承受和应变的能力。假如有一天世界变了，危机来临了，是否还能从容泰然？不要再被狭隘的自我感受所左右行为，活在自我舒适区里。所有的挑

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