打造高效团队执行力内训_邹文强_企业内训课程

打造高效团队执行力内训

培训讲师：邹文强

讲师背景：
邹文强老师：国内知名MTP中层管理与团队领导力培训师美国AITA国际训练协会认证PTT国际职业培训师，WFA国际引导协会培训促动师认证讲师，日本产业训练协会全球MTP认证讲师，香港大学人力资源管理硕士，国家注册版权课程EMTP系列课程研发者详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

打造高效团队执行力内训详细内容

打造高效团队执行力内训

一、执行力基础概述与理念

1．什么是执行力？
2．影响一个组织执行力的要素有哪些？
3．战略、运营、人员的互动关系是如何结合的？
4．组织执行力的构成要素之间是如何交互作用，并终影响组织绩效
5．对评估结果进行有效的分析，并诊断组织执行力障碍

二、剖析执行力不佳的八大原因与障碍

1、制度因人而异，导致变形

2、制度缺乏知名性或本身就不合理

3、管理者没有跟踪与监控

4、缺乏良好的团队与协作

5、能力不足，欠缺良好的工作方法

6、缺少科学的监督考核与激励机制

7、态度决定高度，心态决定结果

8、欠缺改善与追求卓越之意识

三、执行力的结果意识---怎样用“目标绩效管理法”来保证执行有流程，确保执行不偏差？

1、结果意识：靠原则去做事、靠结果做交换

2、目标绩效管理的核心是什么？

3、员工执行的关键：确保绩效结果的达成

4、员工在实现执行结果的过程中出现的问题有哪些呢？

5、当预期目标结果与实际中的进度有偏差的时候怎么办？

四、执行力的计划意识---怎样运用“项目管理法”的思路来确保员工执行有始有终呢？

1、如何配合公司目标—制定部门//班组目标

2、达成型工作目标/解决问题型工作目标/例行型工作目标如何来制定、计划与达成

3、目标之设定--SMART原则

4、目标设定的八个步骤

5、从总体目标到详细计划---计划的六大要素，如何做到详细、实操性强、避免所犯错误

6、如何准确把握和实施当月的重点工作，和预测、计划好下月的工作。

案例分析与研讨

五、执行力的责任意识---怎样使用“猴子管理法”保证员工责、权、利相结合，确保执行不打折？

1、高层领导是执行力的灵魂

2、现代领导的六项能力

3、教练式领导的教练技术

4、领导选人、识人、用人、留人的方法与误区

5、执行力的三度失衡

6 、提升中层领导的十项执行能力

7 、以高层之心对待部门工作

8、充分发挥团队的作用

8、基层员工的执行力---要做就做到好

9、勇担重任

10、找方法不找借口

11、用业绩来说话

六、执行力的实效模式——管理者职务权力与非职务影响力相互结合，保证执行落地？

1、结果定义清楚：心中有结果，执行有效果！

2、一对一责任：千金重担众人挑，人人头上有指标！

3、不相信任何人(检查)：

5、奖罚才有真正的执行力

5、没有考核就没有公平，没有考核就没有执行。

6、怎么塑造和修炼自我的非职务影响力，尤其是个人威信，进行提升员工的执行力呢？

邹文强老师的其它课程

员工职业素养与阳光心态塑造 11.11

员工职业素养与阳光心态塑造（邹文强2018版）前言：人是企业中最重要的资源，情绪是人的活动的动力源泉。忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨……是员工在日常工作中最常见的消极心理体验。因为压力过大造成的不良的情绪，都可能导致员工工作倦怠，使企业缺勤率、离职率、事故率上升；而长时间的心理压力会引起如慢性头痛、失眠、胃肠疾病、高血脂、心脏病等病症。每个人

讲师：邹文强详情

职业生涯管理 11.11

我的前程我做主-职业生涯管理（邹文强2018版）课程背景：此课程内容主要来自于由工人出版社出版的邹文强老师畅销书籍《我的前程我做主》，从一个职业人的发展轨迹，结合目前自身具体情况，以及服务企业的实际状况，去有效地规划人生不同阶段的职业发展道路，全书16万字，包括22张测试表格，28个职场案例，轻松学习，轻松测试，了解自我，规划未来。[pic]课程时长：6小时

讲师：邹文强详情

中层领导力修炼 11.11

中层领导力修炼（邹文强2018版）课程背景：管理力与领导力究竟有什么差别？作为管理者，为什么会缺乏领导力？作为领导，究竟该具备什么样的素质特征，又该具备哪些竞争能力？作为领导，该如何定位自己的角色与职责？你熟悉自己的领导风格吗？领导该如何修为自己呢？为什么苦口婆心，员工还是不能团结在你的周围呢？怎么样才能在最短的时间迅速提升领导力呢？如果你正在为这些问题苦恼

讲师：邹文强详情

目标与计划管理 11.11

目标与计划管理（邹文强2018版）【课程收益】1、了解目标管理体系的基本架构；2、基本掌握目标设计的方法与工具使用；3、提升常用的计划分析与计划制定技能；4、提升目标管理与计划执行的执行能力，提高工作效率。5、提升管理者指导下属制定目标及打造执行文化的能力，改善工作方式，提高效能。【课程特色】理论讲授+小组讨论+情景演练+行动学习（头脑风暴）【授课老师】国内

讲师：邹文强详情

时间管理与工作效能提升 11.11

时间管理与工作效能提升-邹文强老师课程背景：时间管理能力较强的人，可以利用有限的时间创造出无限的工作绩效；而时间管理能力差的人却可能空耗时间，甚至影响团队与企业的效率与效益。这就是为什么有些人天天加班却总是完成不了工作，而有些人却能利用上班时间就创造出良好工作效益的重要原因！为此，本课程从时间管理问题谈起，与学员一起分享时间管理的经验，讨论和提出时间管理的相

讲师：邹文强详情

团队领导力：如何在组织中成就卓越 11.11

团队领导力：如何在组织中成就卓越（邹文强2018版）【课程目标】领导力的本质就是如何动员他人自愿的在组织中做出卓越的成就，就是领导者如何通过努力带领团队把组织理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为机会，是如何创造一种氛围让团队在此氛围下抓住极富挑战性的机会取得非凡的成功。此课程的理论架构源于美国著名领导力大师的库泽斯和波斯纳《领导力：如何在组织中成就卓越》

讲师：邹文强详情

新任经理的核心管理技能提升 11.11

MTP新任经理核心管理技能提升【课程背景】企业的发展壮大，需要管理干部的快速成长；面对越来越激烈的市场竞争，需要管理干部的管理水平快上台阶。许多企业的中层管理干部，尤其是新任的主管经理，从专业岗位转换为主管、经理后，对管理工作及管理角色的认识不到位，管理工作片面而被动，没有真正把管理的责任担当起来。有些新任管理者虽然具有管理意识，但缺思路，缺方法，缺动作

讲师：邹文强详情

赢在执行：目标与绩效管理 11.11

赢在执行：目标与绩效管理（邹文强2018版）课程背景：目标管理是美国著名管理学家德鲁克的首创，1954年，他在《管理的实践》一书中，首先提出“目标管理与自我控制”的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”。如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。我们很多企业都在推行目标

讲师：邹文强详情

管理者的角色认知与定位 11.11

管理者的角色认知与定位（邹文强2018版）课程背景市场竞争激烈的今天，各家企业都力求快速发展，于是高管们起用了大量的技术人才、营销高手和生产能手，在这一波的“快速提升”中，管理岗位中的新军们也进入了一段迷惑期，新军们常常会发现自己有一些力不从心，高管们于是陷入了沉思与苦恼中：他们擅长做具体的事，却不擅长管理人员，自己忙得不得了，而员工却有空上淘宝、玩QQ……

讲师：邹文强详情

管理者职业化素养 11.11

管理者职业化素养（邹文强2018版）课程前言：每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养量化而成“职商。”英文careerquotient简称CQ，也可以说一生成败看职商。只有职业化的经理人团队才能带出职业化的