银行对公客户经理服务营销技能提升
银行对公客户经理服务营销技能提升详细内容
银行对公客户经理服务营销技能提升
**单元、联动式营销中对公客户经理营销技能
对公客户经理的职责和班前准备;
对公客户经理在理财服务区联动营销流程;
迎接客户、了解客户需求、推荐产品、维护对公客户;
对公客户经理处理客户异议、送别客户和班后工作;
有潜力或目标对公客户的有效识别及深度服务;
对公客户推荐流程;
对公客户的深度服务;
交叉营销
走出去营销;
第二单元、知己知彼百战百胜
客户消费心理研究;
客户固有思维模式研究:
客户分类研究;
消费者行为研究;
服务质量差距模型分类研究;
客户满意的三个构成要素;
客户需求分类;
有效的营销切入口在哪里?
客户对服务的期望值管理;
客户消费心理研究;
第三单元、对公客户经理工具箱
对公客户经理良好心态的准备;
对公客户经理工具箱软件;
对公客户经理工具箱硬件;
第四单元、如何寻找正确的客户
直接陌生接触法;
拓展熟识人群法;
同缘人群拓展法;
连锁介绍法;
事件缘由介入法;
第五单元、接近对公客户的方法
问题接近法;
介绍接近法;
求教接近法;
赞美接近法;
好奇接近法;
利益接近法;
演示接近法;
送礼接近法;
第六单元、银行对公客户类型分析
从容不迫型;
优柔寡断型;
自我吹嘘型;
豪爽干脆型;
喋喋不休型;
沉默寡言型;
吹毛求疵型;
虚情假意型;
冷淡傲慢型;
情感冲动型;
第七单元 对公客户经理拜访过程服务营销技巧
拜访前的准备工作;
交流前的准备工作;
登门拜访流程;
对公客户决策人的决策类型;
开场白的技巧;
赢得对公客户的十个关键电话;
探寻和鉴别客户需求的技巧;
提问技巧;
SPIN技巧的应用;
产品呈现技巧FABE的应用;
提出建议的技巧;
介绍对公产品的九项理性诉求的技巧;
把握时机获取承诺的技巧;
处理异议的六种技巧;
促成交易的技巧;
拜访结束环节的技巧;
拜访结束后,事后跟进的技巧;
对公客户关键角色梳理;
影响对公客户发展和维系的关键因素;
建立客户关系之关系营销;
课程总结:
对公客户经理应该具备的素质和工作要点;
李明老师的其它课程
打造卓越工作团队实战训练 01.01
打造卓越工作团队实战训练课程大纲: 引言: (讲述大雁飞行为什么要排队形的故事,启发学员为什么人要组成团队,团队有什么作用,我们应该如何珍惜团队) 大雁在飞行时为什么要排成“人”字形? 我们从大雁的队形中受到什么启发? 破冰:创立团队名称、团队口号并作肢体展示 (创立团队的小活动来热身并制造竞争向上的学习氛围) 单元高效巅峰团队概念 (讲
讲师:李明详情
团队有效沟通与激励训练 01.01
团队有效沟通与激励训练课程大纲: 破冰:创立团队名称、团队口号并作肢体展示 单元什么是良好的沟通状态 5.什么是良好的沟通 6.沟通的心理原则 7.良好沟通的个人技能 8.小组讨论:你们心中期望的沟通状态是什么样的 第二单元沟通问题现场再现 5.小组讨论:你对组织/团队的那些沟通行为喜欢? 那些沟通行为不喜欢? 为什么? 6.画出你
讲师:李明详情
80后员工的管理——-要面包也要玫瑰 01.01
章80后员工的世界 一、80后是谁:关键词自我意识强烈个性张扬 80-89年生人 大部分为独生子女 生长在社会稳定,物质优越,经济繁荣的时代 价值观:自我价值的实现。计算机,网络时代的财富神话,让80后没有人反对以小的努力获得大的利益 责任感:强烈的社会责任感和环保精神 文化:中西方文化的碰撞,新思潮的涌入,留下反传统和叛逆的火种 消费:
讲师:李明详情
如何激励和领导新生代员工 01.01
课程大纲: 单元对新生代员工的认知 1.80,90后是谁 小组讨论:80,90的行为特征是什么样的? 2.奔忙的城市新生代 3.农村的知识层群新生代 4.进城务工新生代青年 第二单元新生代员工的工作动机与职业心理 1.80,90后员工人格特征 2.80,90后员工的工作动机 小组讨论:新生代员工对工作的心理预期是什么? 3.80,90后
讲师:李明详情
优质客户服务技能提升训练 01.01
课程大纲: 破冰:心理小游戏 每个学员1分钟自我介绍!(10分钟) 单元成为优质客服人员对你和企业的价值(45分钟) 5.客户对于你及组织的重要性 6.什么是优质客户服务 7.你的客户服务向客户传递着什么? 8.优质客户服务与个人职业价值 9.优质客服人员的素质与心态 第二单元客服中存在的问题和挑战(30分钟) 4.我们在客服中有什么样的
讲师:李明详情
精益生产方式管理实战 01.01
讲:精益生产的意义1.推行JIT的必要性:制造业面临问题分析2.精益的核心:消除浪费3.精益是一种经营理念,一种文化4.常见现场中8大的浪费5.精益体系的架构和实现条件6.丰田人的做事方式7.带你走进世界优秀工厂(广州丰田凯美瑞)第二讲:5S与目视化管理1.5S的精髓:“三定原则管理”2.5S的推进步骤3.5S的升华:目视化4.目视化管理的3个水准,看得见的
讲师:李明详情
让企业“获益”的6S管理实战 01.01
一、什么是6S?1.看图片,思考2.6S的定义起源与作用3.为什么对6S又爱又恨?4.对6S理解的常见误区5.日本人和中国人关于擦桌子的区别6.德国人和中国人关于针掉地上的区别7.大部分企业推行6S走入的误区二、整理的推行重点1.整理的含义,看图说话(“鬼子进村大扫荡”)2.必需品与非必需品的区分方式(实用频率的根据表)3.整理推进的要点(美金和人民币的区别
讲师:李明详情
全面生产维护TPM管理实战 01.01
一、什么是TPM?1.中国500强的差距2.《论语.卫灵公》名句3.TPM的起源和历史4.各行业的TPM普及现状5.TPM的定义6.TPM的改善体质7.TPM的3大管理思想8.TPM的目标和4大成果9.TPM管理体系的8大支柱10.TPM自主保全的7STEP二、TPM7STEP开展方向1.STEP:TPM活动的基石---“6S”活动”2.6S基础知识的认识3
讲师:李明详情
5S管理实务 01.01
一、什么是5S?1.看图片,思考2.5S的定义起源与作用3.为什么对5S又爱又恨?4.对5S理解的常见误区5.日本人和中国人关于擦桌子的区别6.德国人和中国人关于针掉地上的区别7.大部分企业推行5S走入的误区二、整理的推行重点1.整理的含义,看图说话(“鬼子进村大扫荡”)2.必需品与非必需品的区分方式(实用频率的根据表)3.整理推进的要点(美金和人民币的区别
讲师:李明详情
工厂改善提案实施方法与技巧 01.01
一、何谓问题?1.案例:空白表单没有之后的困惑2.从案例中思考何谓问题3.问题的定义4.问题是促使改善的原动力,没有问题就没有改善二、对问题的意识能力1.对变化的低阻2.从情感方面拒绝的反应3.先入为主的观念amp;自我满足的现状4.欠缺问题意识三、对问题意识的重要性,对改善的认识四、何谓改善?改善的六大基本精神五、推行改善的三种水平1.改善的结果(即处理问
讲师:李明详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184