高效的5S管理   01.01

一、精益生产系统1、现代生产组织系统的演变2、企业为什么要精益化3、精益生产系统的五大特征4、佳精益实践工厂模拟：成批与流动二、精益生产之基础消除7种浪费SS管理--工作场所安全、有序、干净直观管理--让所有员工对公司一目了然多功能的自我领导团队、教育与改善问题解决工具三、精益生产系统的实施1、精益生产实施的前奏--生产中的价值流图析2、生产活动是否合理，企

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精益生产管理   01.01

精益生产管理培训对象：企业总经理、厂长、生产主管、生产管理人员、物流及采购主管、供应厂商课程类别：生产物流培训形式：演讲，问题讨论，实战案例分析与小组讨论、演练结合。培训目的：学习如何将企业不同的竞争战略转化为生产任务或要求。利用生产过程中的设计、管理与改进方法，学习如何提高企业的盈利能力。课程纲要：一、精益生产系统1、现代生产组织系统的演变2、企业为什么要

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C-MTP管理技能训练-管理思路篇内训   01.01

　　天　　第二天　　课程导入　　建立学习团队　　介绍学习研讨方法　　2-1图表-易于理解的表达方式　　图表在沟通中的作用　　图表的二大类型　　成功图表需具备的五大要素　　三步曲制作数据类图表　　制作概念类图表　　2-2理清思路的工具　　检查图：用数据表达事物　　因果图：归类表述事物的各种原因　　帕累托图：显示影响事物因素的重要性　　散点图：描述事物与事物之间

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C-MTP管理技能训练-工作协调篇内训   01.01

　　课程导入　　建立学习团队　　介绍学习研讨方法　　6-1沟通的基本准则　　沟通的过程　　组织沟通中的障碍　　组织沟通的形式　　聆听的技巧　　信息的目视化　　6-2说服的基本技巧　　说服的基本架构　　说服的PREP法　　运用同理心说服　　运用视觉资料强化效果　　增强说服力的方法　　6-3与上司沟通的技巧　　与上司和谐相处的原则　　接受上司指示　　提供上司建议

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C-MTP管理技能训练   01.01

　　天第二天　　课程导入　　建立学习团队　　介绍学习研讨方法　　1-1管理的基本概念　　管理的定义　　管理理论的发展　　管理常用的方法　　管理者的任务　　管理者的能力构成　　1-2管理者的角色　　骨干员工与管理者的区别　　中层管理者的角色　　角色转变的主要困难　　管理者容易犯的错误　　成为部门领导者　　1-3管理的基本工作　　管理者的职责差异　　管理工作的基

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领导者之剑--突破思维的技巧   01.01

　　在全新的时代里如何进行思考，360度的领导力思维转变会提升您的抉择正确率，较之正常正确抉择率的70提高至80-85，从而改善您及您的团队工作和组织绩效。　　力争改变您的思维方式，达到树立正确的思维模式。　　讲明情境判断、原因分析、决策制定、计划分析，相互关联的内在逻辑及其流程。　　课程内容课程概述　　“领导者之剑”课程分为四个模块：情境判断、原因分析、决

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提升组织执行力（清华总裁班主力课程）   01.01

企业执行力的有效提升一、课程背景：那些能够保持长期兴盛的企业，无不具有出类拔萃的执行能力。企业如何实现持续增长？执行力是其发展过程中必须要解决的关键问题。企业执行不力的典型现象：企业的战略目标与实施效果总是相距甚远？别的企业能做好的事，自己企业却做不好？管理方法用了不少，却总流于形式？老总忙不停，而下属却在迷茫？老总感到下属总是旁观者？老总感到自己和下属难以

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企业精细化管控系统   01.01

课程大纲：一、企业精细化管控系统概述建立精细化管理系统的目的中国企业更需要精细化管理适合中国企业的精细化管控系统3E精细化管控系统构成ISO9000体系是3E系统的基本思想3E系统让ISO9000八大原则真正落地3E系统对精细化管控的观点二、EWS系统实现精细管控EWS系统的架构核心管控在于二个流动态管控在于控制关键节点人为因素导致节点不稳动态数据保障真实有

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企业执行力的有效提升   01.01

单元：企业执行力的构成要素1.从结果看，执行力就是达成企业目标的能力a)高执行力企业团队的主要特征2.研讨：目前企业达成结果的状况、存在差异的原因3.创造企业的成果的公式：Y=F(x)a)过程控制保证成果的实现b)计划控制保障组织目标的实现4.从过程看，执行力就是落实流程、标准、制度的行为a)建立工作流程的目的、特征及其核心要素b)建立操作标准的目的、特征及

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情境领导课程   01.01

讲确定追随者的准备度状态1、什么是工作准备度？2、管理者为什么必须掌握员工的准备度状态？3、如何判断员工的能力。4、如何判断员工的意愿。4、能力和意愿之间是怎样相互影响的？5、当下属凡事请示你时，这里面的问题是什么？6、上司的工作准备度对下属的工作准备度的影响。第二讲确认管理者的领导风格【培训收益】l通常主管们错误地认为要让下属适应自己。本讲提供了让主管适应

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