卓越领导魅力   11.15

只要是一个正常人,我都可以把他培养成卓越的领导者——西点军校前校长戴夫·帕尔默将军课程特色关注实战以企业实战为导向，关注每一个策略的可操作性；互动演习通过互动式教学让学员更多的参与、体验、分享和讨论；深入浅出训练导师把现代企业管理实践结合近三十年的“太极拳”参悟，使复杂的问题简单化，深奥的理论通俗化；中西案例以“五段位”训练法解析实践中的成败案例，使它们都有

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卓越领导效能   11.15

历经十年千锤百炼，精雕细琢近千家优秀企业、上万名领导者亲历见证提升中高层管理者领导效能，启动企业执行核爆力的经典之作[pic]训练理念1、领导效能=执行效果÷耗费心力；2、强化“一个意识、两种能力”即：职业化意识、领导力、执行力；3、训练与培训的不同在于：培训注重知识本身的转移，强调“知道”；而训练注重技巧的熟练运用，强调的是“做到”；4、任何行为模式的转变

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高效职业生产力   11.15

课程背景：历经十年千锤百炼，精雕细琢近千家优秀企业、上万名领导者亲历见证提升中高层管理者领导效能，启动企业执行核爆力的经典高效職業生產力為您解決三大問題：什麼是真正的職業人？如何經營自已的職業生涯？如何使自己和組織共同成功？训练内容：1.课程三大原理2.个人学习的四个前提3.我的承诺度4.效能公式5.职业“定位”与“定义”的思考策略6.职业人格局7.态度决定

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中层主管如何提升领导效能   01.01

课程大纲：　　1、领导力与执行力　　▲课程三大原理　　▲改善组织执行力的三个变量　　▲企业人执行力症候群　　▲领导力与执行力　　2、高效个人生产力　　▲领导力格局的七个层次　　▲职业“定位”与“定义”的思考策略　　▲高效个人生产力的四个策略　　▲注意范围与影响范围的生产力　　3、职业化信念体系　　▲高效的职业行为观念　　▲发展职业可靠性的七个原则　　▲感恩的

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正能量   01.01

层次/表现：资源（外在人事物时地）行为（过程、内容、做法）能力（其它可能、怎样做）系统（凭借的运作系统）价值（重要的）信念（应该怎样、得与失）身份（我是谁）灵性（我与世界的关系）负能量：经验、伤害、形而下、评价、批评、贫穷、师长、同事、不得不亚健康、消极、温水、怨怒、随性、辛苦、折扣、生活习惯、拖拉封闭、混乱、无学习规划、繁忙、控制欲、世界警察、官僚专业知识

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中高层领导质量意识培训   01.01

1、质量的迷思——认为质量是指好，或奢侈，或光鲜，或重量等，这些不明确的定义，将质量管理的过程变成许多事件，而不是完善的管理纪律。——认为质量是无形的，因此是无法衡量的。——以为有所谓「质量经济学」，关于质量，多年来的流俗之见认为，做太好是划不来的。——认为质量问题的祸首在工人。——认为质量源自质量部门。质量是行动的结果，不是单靠管区警察就能做到的东西。2、

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卓越管理效能   01.01

1、前言▲领导原理▲“定位”与“定义”2、领导者的格局与价值观▲组织执行力症候群▲改善组织执行力的三个变量▲团队信任链两大阻断效应▲组织的核心价值观▲卓越领导成长模式▲领导的六个主要技能▲领导力格局七大思维层次3、高效职业生产力▲企业人四大病毒▲高效职业生产力的四个策略4、领导效能策略▲领导魅力十大行为秘籍▲检查的三个目的▲领导人推动执行力的七个方案▲经理人

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