《培训体系建设》课纲

《有效培训体系建设》
主讲：裴宏伟
【培训目标】通过本次课程，学员可以解决以下问题：

1. 培训工作如何规划与安排？整个培训体系如何搭建？


2. 培训什么？课程体系如何设计？课程如何开发、应用、完善？


3.
谁来培训？培训师队伍如何建立与管理？如何建立内部可持续推进的内训支持体系？


4. 谁来组织培训？相关部门设置、权责如何划分？


5. 如何开展培训？如何建立培训工作机制，包括组织机制、奖罚机制、运作流程等？


6.
如何建立并完善培训管理制度体系？如何通过制度来保障培训工作的规范性、有序性？




7. 如何评估效果？从哪些方面、在哪些环节开展什么样的评估？如何持续改进？


【标准课时】1-2天（6-12小时）


【参训对象】HR人员、中高层管理者等


【培训方式】以亲身经历的案例和经验进行分析与分享，突出实用性、操作性，并采用
互动、现场演练、行动学习、疑难解答等方式，使学员在轻松学习中掌握更多相关的方
法和技巧。


【主要内容】

|课程模块 |主讲内容 |
|第一部分 |为什么要进行培训体系建设？ |
|培训体系建设的 |培训缺失后给企业带来的问题 |
|必要性 | |
|第二部分 |培训体系构成的具体内容 |
|培训体系建设的必|对照本企业在培训体系构成上还欠缺什么？ |
|要性及培训体系的|在每个层面重点应该做好什么？ |
|构成 | |
|第三部分 |培训体系建设常见的误区有哪些？ |
|培训体系建设的 |如何有效避免？ |
|常见误区 | |
|第四部分 |思考：培训体系是否有效的判断标准是什么？ |
|有效培训体系的 |1、以企业战略为导向 |
|特征 |2、着眼于企业核心需求 |
| |3、是多层次全方位的 |
| |案例：华为的培训与发展体系 |
| |4、充分考虑员工的职业生涯发展需要 |
| |案例：惠普公司 |
|第五部分 |如何做到基于战略 |
|培训体系建设的 |如何做到动态开放 |
|基本原则 |如何保持均衡 |
| |应满足哪些具体需求 |
| |如何做到全员参与 |
| |如何结合员工发展 |
|第六部分 |建立培训管理系统 |
|培训体系建设的 |培训的制度和流程 |
|实施步骤与技巧 |内/外部讲师的选拔及激励机制 |
| |课程体系横向、纵向建设法 |
| |培训资料库的建立与管理 |
| |员工培训档案 |
| |7、培训需求分析 |
| |1）培训需求分析的重要作用 |
| |2）培训需求的层次分析 |
| |3）培训需求的对象分析 |
| |4）培训需求的阶段分析 |
| |5）培训管理者如何保证培训需求的有效性（静态与动态） |
| |6）如何对培训需求进行量化 |
| |8、培训需求分析的有效方法 |
| |9、培训需求分析的有效途径 |
| |案例：管理者胜任能力模型 |
| |案例：研发技术类岗位胜任素质模型 |
| |10、培训需求分析报告的主要内容 |
| |11、如何制定培训计划 |
| |培训计划的主要内容 |
| |制定培训计划的四大要求 |
| |12、如何有效实施 |
| |培训实施过程中需要考虑的因素 |
| |13、如何对效果有效评估 |
| |培训效果评估的作用 |
| |培训评估的四个层级 |
| |培训评估的一般操作流程 |
| |企业领导及部门负责人为提高培训效果应如何做？ |
| |柯氏四级评估工具的有效应用 |
| |效果评估——找出差距的方法 |
| |跟进管理——让培训效果看得见 |
| |做好跟进管理的准备工作 |
| |跟进管理的措施 |

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