自我管理与实践   01.01

　　模块一制度管理与自我管理　　什么是制度管理　　什么是自我管理　　制度管理与自我管理的关系　　核心点：自我管理高于制度管理　　模块二自我管理的认知　　胜任力“冰山模型”　　从许三多与成才看做人　　模块三自我的心智模式　　什么是“心智模式”　　---“心智模式”对思维、心态等方面的影响　　如何改善心智模式　　---改变思维的角度　　---培养良好的习惯　　模

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“本分”－－－全员职业素养训练   01.01

“本分”－－－全员职业素养训练天上午1、找到“心智模式”对自己工作生活中的负面影响2、建一个家庭团队.让学员懂得“没有规矩、难成方圆”3、影片分享：团队协作完成目标，天下午1、体验互动：从人性的角度阐述：人为什么不愿意合作2、树立部门的共赢合作意识3、采用传统的国学思想，树立学员的“本分”意识，营造“本分”氛围什么是“本分”：共赢、责任、感恩为什么要有“本分

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看影片，品之道   01.01

模块一三尽之道一、管理者的核心要求—－自我管理二、从影片看管理者角色定位三、研讨：－－－影片中如何体现出高中基三层核心能力？四、领导行为与管理行为的区别五、时代背景下对管理者的要求#61548;模块二心智模式一、什么是“心智模式”－－－“心智模式”对思维、心态等方面的影响#61548;模块三看影片，品管理之道一、团队现状分析、研讨二、打造卓越管理者的“五E”

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使命与传承   03.30

前言本课程的设计为二个篇章，使命篇和传承篇。培训目标通过大庆的创业的历史，让学员回顾创业的精神，以系统思考的角度，审视作为传承者所应当承担的使命，以此达到激发自我的荣辱感和使命感。使命篇分为使命的横向思考和使命的纵向思考二个小节，对使命进行横向与纵向结合的立体思考深度剖析，结合石油大会战的历史背景，以案例分析的形式，阐述彼得圣吉的《第五项修练》，以提升学员的

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如何成为卓有成效的管理者   11.04

《看电影品管理之道》系列之---如何成为卓有成效的管理者主讲老师徐宇培训时间2天，共12课时培训对象中高层管理人员参训人数培训方法影片教学+讲授+互动+案例分析核心母片介绍---卡特教练它取材于美国一个真实的事情。卡特教练97年开始执教里士满高中篮球队，当时里士满高中篮球队是一支屡战屡败的黑人球队，在卡特的带领下，将这支没人看好的垃圾队，打造成了无人能敌的梦

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