《成为团队领导者》   12.14

《成为团队领导者》从个人贡献者转型为团队领导者的最佳成长路径【课程背景】基于企业成长及组织发展的需要，企业对于领导人才的培育与发展的需求，与日俱增。高层主管与HR部门对于如何有效地培养企业未来所需的团队领导人才，也给予越来越多的关注与重视。“成为团队领导者”(BecomingaTeamLeader)提供给企业的领导人才培育与发展一条快速通道，加速未来领导人才

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《高效能领导情商领导EQ》   12.14

《高效能领导情商领导EQ》领导者的自我效能【课程背景】作为一位管理者您可能经常会问自己“如何才能成为一位杰出的领导者”经由学习领导EQ将帮助管理者有效的促进领导行为的转型，提升适应环境变化的领导能力，发展个人的自我效能以及针对不同绩效能量类型的员工采取灵活的沟通战略，发挥积极、正面的影响，提升领导效能与员工生产力，促进变革与成长。【课程目标】1、在挑战的环境

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《管理者当教练》   12.14

《管理者当教练》教练能力发展的最佳方案【课程背景】帮助管理者理解教练的角色在领导团队过程中的重要性，认识到正式和非正式教练的时机，对他们的教练能力及行为进行反馈，并提供回到实际工作中运用所学到的知识与技能的机会，促进团队成员的行为改变，提升团队绩效。【课程目标】1、认识教导角色对个人和公司的重要性2、提供实用的教导模式，促进行为改变3、提供在不同情境下运用教

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成为团队领导者   01.01

单元：团队领导者的角色与职责为何团队领导者难为团队领导者在忙什么团队领导者的不同风格特质第二单元：高效人际沟通为何人际沟通路上阻碍重重高效人际沟通的过程促进双赢的人际沟通积极倾听的技巧有效反馈的技巧行为风格对沟通行为的影响行为风格在沟通冲突的运用第三单元：激发团队动能为何您的员工表现不如预期行为改变模式员工的内在驱动力有效的激励模式如何引导员工改变行为第四单

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高效能领导情商领导EQ   01.01

单元一：转型领导为何管理者需要进行转型领导什么是转型领导建立高绩效文化变革与成长领导适应力提升领导适应力的关键步骤面对镜子中的自我单元二：自我效能领导者的自我效能发挥影响战略优先言行一致积极改变开发人才情绪的感染力EQ对领导效能的影响知己亦知彼个人特质/行为分析掌握自我(自我认知、自我规范、自我激励)发展人际关系(同理心、社交技能)提升自我效能行动单元三：沟

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管理者当教练   01.01

单元:教导基础为什么管理者需要教导教导型组织-GE教导和其他助人成长的方法的不同之处教导的过程教导如何产生作用如何影响行为改变第二单元:教导模式行为-绩效模式帮助员工成长的4个阶段Egan的三阶段帮助模式关注问题解决的问题教练情境非正式教导正式教导第三单元：教导技能绩效教导教导风格不同发展阶段的员工表现情境教导-四种教导风格与策略教导的五项原则第二天教导的五

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决策领导力 有效决策的力量   01.01

单元一：决策与领导理解决策对于领导者的重要性何谓决策理解决策的角色与决策的关键决策的三个关键领域战略决策危机决策人员决策运用故事主线强化决策性格与勇气单元二：决策的过程决策的不同类型理性的决策过程管理决策过程的6个步骤决策的方法决策的三种方法决策的盲点与陷阱提升领导者的决策效能单元三：认识决策的角色与行为确认领导的决策角色与行为领导者的高效决策特质理解领导者

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