六件套系统提升研发阶段产品质量
六件套系统提升研发阶段产品质量详细内容
六件套系统提升研发阶段产品质量
“六件套”系统构建研发阶段的产品质量
【课程背景】
华为早期有过惨痛教训。1996年,出货给客户的电信产品非常不稳定,早期失效率(客户服役阶段1年内)曾经一度达到了10%,经常派技术支持工程师通宵达旦的蹲守在电信机房,产品一出问题,立即派一大堆人上去处理,担当售后技术支持的人超过了300人(接近当时总员工人数的10%),占用了大量的研发资源。客户既感动又无奈,感动是因为华为工程师不怕苦,不怕累,有耐心,态度非常好;无奈的是产品老出问题,老在改,老要升级。电信局高管向华为老板任正非吐槽“产品老是出问题,老是在改,错误老是犯,这不就是劳(老)改犯嘛!”
为此,任总下定决心,决定从产品研发端重点打造产品质量工程,派得力干将担纲组建研发质量、研发工艺、研发测试等质量工程团队,研发质量工程所在部门地位逐年上升。研发阶段构建产品质量方法论落地,强有力的支持了华为研发重点KPI指标。至2000年,产品的稳定性提升了1/3,华为产品开发周期缩短了21%,研发费用减少了15%,售后技术支持压力显著减少,客户满意度提升了30%!2007年华为成功登顶中国电子百强第一名,2010年华为荣登世界500强榜单397名,2019年华为已经排在世界500强第61名。这些成就,研发质量工程业务的持续贡献,功不可没!
本课程以集成产品开发(IPD)、能力成熟度模型集成(CMMI)、敏捷开发(Agile-Scrum)理论为基础,形成华为独有的IPD-CMMI-Scrum模型、三大工具(度量工具Rayleigh曲线、评审工具权责矩阵,CMMI PPQA工具),提供“六件套”解决方案,系统解决企业研发质量老大难问题!
【课程收益】
1. 通过学习,学员能够借助本课件案例,陈述业界产品研发质量管理的最佳模式与实践
2. 通过学习,学员能够借助本课程研发质量模型,画出并陈述案例公司或者自己所在公司质量管理组织的架构和职责定位
3. 通过学习,学员能够借鉴本课程流程、模板,在产品质量策划阶段,运用质量计划制订的一些方法进行质量策划活动
4. 通过学习,学员借助本课程流程、模板,在产品研发过程中应用技术评审的操作方法
5. 通过学习,学员借助本课程讲授的研发质量控制方法,运用研发质量控制方法开展质量保证工作
6. 通过学习,学员借助本课程中的流程、制度、模板,学员能够在过程改进和绩效考核中应用度量管理的一些方法
【适合对象】
1、研发质量管理、质量总监、质量经理、QA经理、项目管理经理主管、测试经理、流程体系管理人员;
2、 研发总监、经理等产品研发管理人员;
3、电子硬件、结构、整机、工艺、新产品导入经理主管及工程师;
4、产品经理、项目经理。
【教学形式】50%理论讲授+30%现场练习+20%点评与演示
【课程时长】两天/12小时
【课程大纲】
模块一、产品研发质量架构与模型
现有研发质量管理存在哪些痛点、怕点、挑战点?聚焦7问直击要害
业界研发管理发展历程:美国McGrath NGPD理论
质量管理发展历程与趋势:终极目标——以客户为中心
视频演练:著名企业质量理念是如何建立的?
质量管理活动包括哪些方面?质量管理思想“六大原则”
企业研发质量体系框架:211框架(2体系+1工具集+1机制)
业务流程、项目管理、质量管理三者逻辑关系
产品研发质量管理图谱
业界最佳研发质量管理体系组合:CMM/CMMI—>IPD —>IPD-CMM/CMMI—>IPD-CMMI-Scrum
演练:用MECE法则现场提炼学员所在公司产品研发质量问题TOP3
模块二、产品研发质量策划
制定质量目标和计划的时机:渐进明细
产品研发质量必须涵盖的2大类12要素
总体质量策略“四铁律”:制约关系;流程裁剪;问题解决;版本控制
质量目标必须遵循:SMART原则
产品质量策略与产品质量计划逻辑关系
案例解析:某案例公司产品质量策略
案例解析:某案例公司产品质量计划(产品级、项目级)
产品质量计划到底谁责任?厘清责任归属
质量目标定义方法
目标、上限、下限
公司基线目标、公司基线上限、公司基线下限
产品质量计划、产品研发计划、项目计划三者关系
IPD-CMM/CMMI ML3 PPQA过程解析
里程碑评审报告(AKDL)
里程碑质量保证报告(SMBC)
模块三、产品研发质量控制评审模型
评审的定义、目的、作用
演练:某公司奇葩的评审现场
评审方法
分层分级的评审
业务决策评审(DCP: Decision Control Point)
技术评审(TR:Technical Review)
案例:评审之业界经验
技术评审(TR:Technical Review)目的
技术评审过程和流程
评审过程中各角色定位
技术评审结论
案例分享:G公司的技术评审体系
案例分享:HW公司的技术评审体系
通过权责矩阵定义评审责任与参与主体
评审问题质量回溯
演练:提供IPD流程中计划、开发、验证某一评审节点,角色扮演演练评审过程?
模块四、产品研发质量保证与改进
1.为何需要质量保证?
2.QA工作要求
1)QA的职责
2)QA工作启动
3)QA例行工作
4)制定产品质量计划
5)产品质量度量
6)审计
7)质量活动协调
8)产品质量回溯
3.PQA基本活动
1)PQA例行活动
2)四类活动所耗费时间的比较
4.变革管理
1)变革对组织的影响
2)变革管理中人的问题
3)如何成功实施产品研发管理优化
模块五、产品研发质量度量管理
业务度量+质量度量
度量模型
组织能力基线
产品线的度量指标
产品团队的度量指标
完善、准确地定义度量指标的属性
IPD-CMMI-Scrum敏捷开发过程中的测试和度量活动
测试驱动开发
持续集成
测试用例设计
构建管理 持续集成 发布管理
敏捷度量-规模
敏捷度量-工作量
敏捷度量-进度
实践演练
明确度量指标汇报、汇总机制
度量数据收集需要注意的问题
演练:针对产品研发质量,您会设置哪些度量指标,从而全方位展现公司研发能力?
模块六、 产品研发质量管理组织保障
1. 研发质量管理组织如何建设?
1) 研发质量管理组织设计中存在的误区
2) 公司级的质量管理组织如何定位
3) 产品级的质量管理组织如何定位
4) 项目级的质量管理角色如何定位
5) 质量管理与测试、项目管理、文档管理混合一起的弊端
6) 质量管理人员的规模多大为好?
2. 质量管理人员的任职资格与职业发展通道:研发质量QA人才选、育、用、留问题
3. 实例讲解:H公司研发质量管理人员的任职资格体系介绍
课程收尾:回顾总结,五三一行动计划,Q&A
何重军老师的其它课程
《基于系统工程萃智(TRIZ)的产品创新与生命周期管理》主讲:何重军-【课程背景】1986年,PRTM公司创始人迈克尔·E·麦克哥拉斯(MichaelE.McGrath)等团队成员联合提出了产品开发流程的PACE(ProductAndCycle-timeExcellence,产品及周期优化法)这一概念。PACE强调以市场需求作为产品开发的驱动力,将产品开发作
讲师:何重军详情
《向华为学-高密度高可靠性PCBA可制造性设计(DFM)及案例解析》课程说明书V4.0本版本适用年限:2020-2021年【课程设计底层逻辑】本课程基于IPD产品开发流程,重点介绍高密高可靠性电子产品PCBA可制造性设计的关键概念流程,精选华为公司在PCBA方面可制造性设计的最佳实践,提升学习对象于可制造性设计中重难点问题的解决能力。【课程背景】DFX即De
讲师:何重军详情
08-向华为学-企业“5M”实战研发项目管理 03.18
《向华为学——企业5M实战研发项目管理》课程说明书V4.0本版本适用年限:2020-2021年【课程背景】技术密集型高新技术企业,业务以项目运作为主,尤其是跨部门项目,日常运作比重在降低,经营业绩很大程度由项目管理水平决定。诸多企业开始重视项目管理,重视项目管理人才的培养。但令人遗憾的是,项目管理问题仍旧比比皆是,项目延期司空见惯,甚至有人讲“没有我们完不成
讲师:何重军详情
向华为学——企业“六定法”新产品导入(NPI)管理课程说明书V7.0本版本适用年限:2020-2021年【课程背景】NPI(NewProductIntroduction,新产品导入)是指将研发出的新产品快速准确高效地在制造工厂进行工程试生产,小批量试产,以快速达到高质量批量生产的过程。同时也是一个产品从立项开始到批量生产的整体体系流程的管理。从项目开始阶段的
讲师:何重军详情
10-向华为学-基于产品平台的技术战略与规划实践 03.18
基于产品平台的技术战略规划实践——源自华为的产品技术战略最佳实践课程说明书V3.0本版本适用年限:2020-2021年【课程背景】随着研发技术迅速的更新换代,产品快速迭代,能否建立系统性和前瞻性的技术战略规划,能否将技术快速地推出变为客户/市场需要的产品,将直接关系到一个企业能否保持持续赢利的能力!产品平台PP(ProductPlatform)产品平台指由一
讲师:何重军详情
《电子元器件应用可靠性与典型失效分析案例》课程说明书V3.0本版本适用年限:2020-2022年【课程背景】随着元器件技术的进步,元器件本身变得越来越复杂,很多元器件成为了产品完成部分功能的子系统。从可靠性存在形态来看,元器件的可靠性来自于来自两个方面,一个是元器件本身固有的称为固有可靠性,一种是不正确使用带来的可靠性问题,称为使用可靠性。据专业机构调查显示
讲师:何重军详情
《电子硬件产品可测试性设计(DFT)》课程说明书V3.0本版本适用年限:2020-2021年【课程底层逻辑】本课程采用系统化的课程设计:全面分析可测试性设计基本原理和方法、工作目标、管理要点,以及工艺类功能类测试方法、可靠性测试方法等。既能深入浅出地分析讨论各种产品测试问题,又能从研发全局出发,把握测试工作与其它部门之间的业务联系。DFT工作节点逻辑图:【适
讲师:何重军详情
03-向华为学-产品测试方法和管理实践(软件) 03.18
《产品测试方法和管理实践(软件)》课程说明书V6.0本版本适用年限:2020-2021年【课程背景】目前国内在产品开发过程中“重开发,轻测试”的思维普遍存在,产品质量问题频频暴露,导致顾客满意度下降,利润降低,甚至召回,给企业的正常运作带来的许多不利的影响。本课程通过业界最佳实践的讲解、具体的案例和实际操作研讨,详细讲解:产品测试与产品质量有什么密切关系?产
讲师:何重军详情
《研发到试制的产品测试设计》课程说明书V2.0本版本适用年限:2020-2021年【课程背景】本课程针对系统集成电子产品,重点讲授系统集成产品从研发测试到试制测试流程、方法、关键活动和里程碑,同时还讲授了测试度量评价方法、组织和团队建设等重点内容,力图将研发到试制的测试整体布局、整体脉络充分展现,讲师借助丰富标杆企业和大、中、小高新技术企业的测试经验,系统集
讲师:何重军详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184