《TPM-全员设备维护》2-3天
《TPM-全员设备维护》2-3天详细内容
《TPM-全员设备维护》2-3天
《TPM-全员设备维护》
课程背景:
面对不断增长的设备维护成本,不断增加的设备维修时间我们该怎么办?
订单越急,设备越是故障频发,作为一名管理者我们该怎么办?、设备部门与生产部门之间为设备异 而相互推委扯皮现象严重,该如何提高部门之间的协作性?
车间经常出现各种设备伤人的安全事故让我们心惊胆战,我们的企业是不是把设备安全隐患都消除了?怎样预防设备的不安全因素?怎样才能消除设备的各种异常停机和故障隐患?
为什么开展自主保全活动能使工厂成为一个环境洁净亮丽、设备完好无损、管理井然有序的优秀现场?
TPM现已成为“以设备决定产量、以设备决定质量”的制造企业的管理核心,近年来实施TPM的企业急速增加,并展现出了丰硕的成果;
只要实施TPM便可以成为【赚钱的现场】;
它以企业现有设备为中心、生产现场为核心,追求生产系统效率极限;
它进行彻底地改善,消除一切损失,不但能提升生产性能,也能提升产品品质和改善企业体质,是制造型企业降低成本与增加效益的最直接、最有效的途径。
课程解决问题:
何为TPM?TPM与5S的关系是什么?
推行TPM的主要障碍是什么?
提案改善活动如何开展?它有哪些用处?
什么叫自主保养?它有何用途?
什么叫生产效率化?影响生产效率化的因素为何?
怎样才能减少设备机器故障?
TPM能实施到间接部门吗?TPM怎样在间接部门实施?
《TPM-全员设备维护》是专门针对制造业基础管理干部研发的课程,针对生产制造型企业重实战,重案例,重操作的需求,结合老师20余年来的生产管理实践,生产管理咨询实操,生产管理培训实战呕心沥血之作,值得您期待!
课程收获:
让学员掌握企业设备管理的基础——标准
让学员了解企业设备管理的基本知识
懂得设备维护的基本常识
懂得设备维护的基本方法
学会劣化复原、设备的维护和保养方法,提高设备的性能。
懂得设备三级保养制的基本内容
懂得如何制定三级保养制
懂得设备改善的基本步骤方法
懂得设备自主管理与维护的基本方法
懂得设备管理的量化数据与考核的标准
懂得如何在企业推行TPM的步骤和注意事项
懂得设备维护的真正目的和意义,从态度上改变员工
帮助企业建立TPM系统化的管理模式
课程特色:
没有空洞的概念,只有标准的定义;
没有高调的理论,只有详细的计算公式;
没有虚拟的案例,只有生鲜活辣的情境再现;
没有刻板的说教,只有循循善诱的引导,透过分组演练和讲师点评,全员设备维护保养的操作将变得异常清晰;
授课方法:
理论讲授、数据分析、图片分享、、工具介绍、工具演练、、分组讨论、结果发布、讲师点评、持续改善计划。
适合对象:
制造企业生产系统部门经理、主管;设备/工艺/质量/生产等部门基础管理干部、技工、班组长,以及设备维护人员;
培训课时:
2-3天
课程大纲:
课前破冰:
分组要求
队名/队呼
小组职责
全员设备保全《政策/方针/目标》
设备改善委员会成立、
设备改善委员会职责
现场管理看板设计及准备
设置“奖励金”
建立制约与考核机制
第一讲:设备管理概述
设备的磨损类型
设备的磨损曲线
减少设备的磨损对策
设备的三级保养
设备的基础管理
清洁
检查
润滑
紧固
堵漏
设备的预防性检查
设备的评价指标
第二讲:TPM管理概论
TPM的发展历史
TPM的定义和四大目标
TPM的“三全”理念
TPM的八大支柱
TPM的两大基石
TPM的推进方法
第三讲:设备OEE分析与计算
设备效率六大损失及分类
OEE的数学模型
可用率计划
表现性计算
性能稼动率计算
质量指数计算
OEE 计算案例
第四讲:TPM八大支柱
焦点改善
焦点改善的定义和目的
焦点改善活动的分类和内容
焦点改善的方法
P阶段
D阶段
C阶段
A阶段
焦点改善的团队建立
焦点改善八步骤
界定问题
原因分析
确认要因
制定对策
实施计划
检查结果
总结经验
标准化
优秀焦点改善课题案例分享
员工提案活动
全员参与改善提案活动;
提案改善活动的推行要点
提案改善活动的组织和制度;
自主保全
自主保全的定义
整理.整顿
初期清扫
发生源.困难部位改善对策
制订基准书
总点检
自主点检
自主管理
什么是自主保全
自主保全和专门保全的区别
自主保全的目的
自主保全 7个步骤活动的展开
整理.整顿
初期清扫
发生源.困难部位改善对策
制订基准书
总点检
自主点检
自主管理
自主保全的特征
诊断体系
自主保全的成功要点
专业保全
专业保全的概念
专业保全的目的
保全方式和分工
专业保全体系
专业保全7阶段活动
改良保全和预知保全
初期管理
认识“设备的生命周期”
设备故障浴盆Bath Tub 曲线
初期管理的主要措施—鱼骨图分析
质量改善
4M1E管理
人的因素
机的因素
料的因素
法的因素
环境的因素
安环健
安全的定义和内容
事务改善
人才培养
OPL (点滴教育)
OJT在职训练
第五讲:设备预防性分析方法
六源分析
污染源产生的原因及治理对策
清扫困难源产生的原因及治理对策
故障源产生的原因及治理对策
浪费源产生的原因及治理对策
缺陷源产生的原因及治理对策
危险源产生的原因及治理对策
PM分析法
PM分析的定义
PM分析vs.其他改善手法
「观念」的再精进
PM分析达到「零」的概念
PM分析使用时机
PM分析工具-PM分析表
PM分析的步骤
对故障现象的物理分析、原理分析
故障现象成立的条件
对故障原因进行多角度探讨
确定主要原因
提出改进方案
六源分析
FMEA潜在失效模式和影响分析
5Why分析
防错防呆法
第六讲:TPM活动的根基-5S
什么是真正的5S
设备5S的定义
设备5S与目视化
为什么要做5S
TPM中的“整理”
TPM中的“整顿”
TPM中的“清扫”
标准化
第七讲:TPM活动的推进步骤及要点
经营层的决定导入
幕僚人员的设置
TPM的导入教育
基本方针与目标的设定
建立TPM推展专责机构
展开TPM的基本计划拟订
TPM推行大会
效率化的个别改善
建立自主养护体制
建立保养部门的计划保养体制
提升操作、保养技术的训练
设备初期管理体制的建立
落实TPM活动与水准的提升
课程总结:提问、答疑
段富辉老师的其它课程
IATF16949-VDA6.3amp;6.5培训课程目标:旨在让学员经过培训后可以了解和掌握过程审核与产品审核的流程方法,结合在授课中的经典案例、OEM之特殊要求,和与资深讲师丰富的质量管理经验进行广泛的沟通互动,找到合理规范地策划过程审核与产品审核的审核思路,且在实际应用中拥有更清晰更明确地技巧把握,将使学员在审核时如虎添翼、驾轻就熟的感觉。课程收益:了
讲师:段富辉详情
IATF-16949《汽车质量管理体系审核》3天 11.10
《IATF16949-汽车质量管理体系审核》——IATF16949:2016汽车质量管理体系内部审核培训课程背景:IATF在其网站上通告IATF16949:2016将于2016年10月1日发行。该版本变化主要受ISO9001:2015版新版的影响。自2016年发行以来至今,截至2023年以来IATF16949已经过10个版本更新。完善全球汽车行业质量管理体系
讲师:段富辉详情
IATF16949《五大工具》5-15天 11.10
《IATF16949五大核心工具》课程背景:➢实施IATF16949管理体系,从产品概念到开发阶段、立项阶段、样件阶段、小批量试产阶段到大批量生产,再到制定产品先期质量计划,开发新产品等的过程,以及在过程中实施潜在的异常失效影响的分析方法、测量分析、质量统计过程的控制等,是管控产品质量的有效过程和方法;➢通过实施IATF16949管理体系,使新产品所需的设计
讲师:段富辉详情
IATF16949《APQP+PPAP》 11.10
《IATF16949-APQP/PPAP》课程背景:实施APQP,从产品的概念开发阶段、立项阶段、样件阶段、小批量阶段到大批量生产,来制定产品先期质量计划,开发新产品;通过实施APQP,使新产品所需的设计更改在早期得到识别,避免晚期更改,以最低的成本及时提供优质产品,满足顾客要求,使顾客满意,按时通过顾客对生产件的批准;同时满足质量体系要求,提高客户的满意度
讲师:段富辉详情
《APQP-先期产品质量策划》APQP (AdvancedProductQualityPlanningandControlPlan)课程背景:透过小组活动和学员亲自参与、案例分析来了解先期产品质量策划(APQP)、控制计划(ControlPlans)、SPC。学员除了获得对APQP、ControlPlans、SPC的理解,使他们能在实施APQP、开发Cont
讲师:段富辉详情
《D-FMEA》面向制造的产品设计的潜在失效模式与后果分析课程背景:产品开发如同奥林匹克竞技。更低的产品开发成本、更短的产品开发周期、更高的产品质量,永远是企业追求的最高境界。在全球化的背景下,企业之间的竞争日益加剧,在产品开发中任何一个环节稍有落后,就可能被竞争者超越,甚至被淘汰出局。企业如何才能以“更低的成本、更短的时间、更高的质量”进行产品开发呢?面向
讲师:段富辉详情
《FMEA-潜在失效模式与后果分析》——全新FMEA-应用能力提升课程背景:在企业管理、客户服务、产品开发过程中,是“亡羊补牢”,等出现问题再想办法补救呢,还是“防患于未然”,先预测风险并实施控制的方法呢?答案是显而易见的。有人会说,不出问题,我怎么知道存在什么问题呢?也有人说,我也想“先知先觉”,但我又不能未卜先知,我怎么知道产品投放市场后会出现什么问题呢
讲师:段富辉详情
《MSA-量测系统分析》课程背景:MSA(MeasurementSystemAnalysis),测量系统分析,它使用数理统计和图表的方法对测量系统的误并进行分析,以评估测量系统对于被测量的参数来说是否合适,并确定测量系统误差的主要成份。MSA作为实施品质保证的重要环节,很多QS9000、IATF-16949等质量体系中也要求我们除对相关量具执行至少定期校正之
讲师:段富辉详情
《P-FMEA》面向制造过程的失效模式和影响分析课程背景:在企业管理、客户服务、产品开发过程中,是“亡羊补牢”,等出现问题再想办法补救呢,还是“防患于未然”,先预测风险并实施控制的方法呢?答案是显而易见的。有人会说,不出问题,我怎么知道存在什么问题呢?也有人说,我也想“先知先觉”,但我又不能未卜先知,我怎么知道产品投放市场后会出现什么问题呢?风险到底是什么,
讲师:段富辉详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21155
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20226
- 3行政专员岗位职责 19041
- 4品管部岗位职责与任职要求 16215
- 5员工守则 15458
- 6软件验收报告 15393
- 7问卷调查表(范例) 15111
- 8工资发放明细表 14546
- 9文件签收单 14192