《OEE-设备综合性能效率分析计算&改善》2-3天
《OEE-设备综合性能效率分析计算&改善》2-3天详细内容
《OEE-设备综合性能效率分析计算&改善》2-3天
《OEE-设备综合性能效率分析&改善》
课程背景：
面对不断增长的设备维护成本，不断增加的设备维修时间我们该怎么办？
订单越急，设备越是故障频发，作为一名管理者我们该怎么办？、设备部门与生产部门之间为设备异 而相互推委扯皮现象严重，该如何提高部门之间的协作性？
车间经常出现各种设备伤人的安全事故让我们心惊胆战，我们的企业是不是把设备安全隐患都消除了？怎样预防设备的不安全因素？怎样才能消除设备的各种异常停机和故障隐患？
为什么开展自主保全活动能使工厂成为一个环境洁净亮丽、设备完好无损、管理井然有序的优秀现场？
TPM现已成为“以设备决定产量、以设备决定质量”的制造企业的管理核心，近年来实施TPM的企业急速增加，并展现出了丰硕的成果；
只要实施TPM便可以成为【赚钱的现场】；
它以企业现有设备为中心、生产现场为核心，追求生产系统效率极限；
它进行彻底地改善，消除一切损失，不但能提升生产性能，也能提升产品品质和改善企业体质，是制造型企业降低成本与增加效益的最直接、最有效的途径。
课程目标：
了解TPM对企业的重要性与TPM的组成部分
OEE的定义
OEE的目的和作用
OEE的理论及计算和如何改善
理解5S与改善OEE的关系
如何建立和维护设备的历史记录，评价目前的OEE水平
定义支持OEE的组织和角色
掌握实施OEE的改善方法
了解OEE的系统化
课程收益：
加深理解TPM的内容与对企业的重要
认识OEE与OEE计算方法
理解OEE改善项目中的角色
能够计划和实施OEE改善活动
认识OEE系统
OEE就是一项普通的考核指标
OEE是设备人员的事
OEE考核管理给操作人员带来麻烦
授课方法：
理论讲授、数据分析、图片分享、、工具介绍、工具演练、、分组讨论、结果发布、讲师点评、持续改善计划。
适合对象:
设备部全体人员、生产现场管理干部
培训课时:
2天（12小时）
课程大纲：
破冰：什么是OEE?
TPM目标
TPM定义
定义说明
TPM如何帮助我们?
第一讲：关于TPM
1、当前公司的主要关注点
2、生产活动中的16大损失
3、设备的6大损失
4、TPM6大损失的构造
5、七大浪费
6、目前的生产环境
第二讲：量化管理的作用
1、量化后的设备管理现状
2、设备表现的指标是什么？
3、生产方面关心的话题
第三讲：设备总效率（OEE）的分析
1、设备时间说明
2、设备时间损失说明
3、设备损失结构分析图
4、总体设备效率
5、生产中的时间损失
6、OEE 分项
7、六项主要损失
8、六大损失给生产带来的影响
9、OEE和六大损失的关系
10、设备时间与设备损失关系
课堂演练：OEE分析方法
老师点评：
第四讲：设备总效率（OEE）的计算
1、OEE的数学模型
2、可用率计算
3、表现性计算
4、性能稼动率计算
5、质量指数计算
6、OEE 计算案例
实际案例解析
第五讲：设备总效率（OEE）的改善方法
1、TPM 提高 OEE 的方法
2、典型的OEE水平
3、Pareto分析
4、“世界级”OEE标准
5、分析问题的方法第一步
6、分析问题的方法第二步
7、分析问题改善的对象和目标
8、什么是“减少调整时间”?
9、设置时间定义
10、设定时间4步法之一
11、设定时间改善的对象和目标
12、可靠度与故障，损失分析
13、什么是可靠度
14、故障引起的损失
15、故障对策结构图
16、故障对策的改善对象和目标=??
17、OEE(设备总效率)改善
18、设备效率损失的改善目标
19、设备效率损失与设备总合效率
20、生产效率化方法的步骤
21、当前状态分析及团队组成
22、每个人都能从 OEE中获益
课堂演练：OEE改善方法
老师点评：
第六讲：设备总效率（OEE）改善活动的根基——5S
1、设备的5S与目视化
2、为什么要做5S
3、什么5S
4、TPM中的“整理”
5、TPM中的“整顿”
6、TPM中的“清扫”
7、标准化
第七讲：设备总效率（OEE）改善活动的手段——TPM
1、TPM活动与TPS
2、精益生产系统工具与OEE
3、“谁”该是 TPM 的参与人？
4、OEE的最终目标—员工的进化
课程总结：提问、答疑
段富辉老师的其它课程
IATF16949-VDA6.3amp;6.5培训课程目标：旨在让学员经过培训后可以了解和掌握过程审核与产品审核的流程方法，结合在授课中的经典案例、OEM之特殊要求，和与资深讲师丰富的质量管理经验进行广泛的沟通互动，找到合理规范地策划过程审核与产品审核的审核思路，且在实际应用中拥有更清晰更明确地技巧把握，将使学员在审核时如虎添翼、驾轻就熟的感觉。课程收益：了
讲师：段富辉详情
IATF-16949《汽车质量管理体系审核》3天 11.10
《IATF16949-汽车质量管理体系审核》——IATF16949:2016汽车质量管理体系内部审核培训课程背景：IATF在其网站上通告IATF16949：2016将于2016年10月1日发行。该版本变化主要受ISO9001:2015版新版的影响。自2016年发行以来至今，截至2023年以来IATF16949已经过10个版本更新。完善全球汽车行业质量管理体系
讲师：段富辉详情
IATF16949《五大工具》5-15天 11.10
《IATF16949五大核心工具》课程背景：➢实施IATF16949管理体系，从产品概念到开发阶段、立项阶段、样件阶段、小批量试产阶段到大批量生产，再到制定产品先期质量计划，开发新产品等的过程，以及在过程中实施潜在的异常失效影响的分析方法、测量分析、质量统计过程的控制等，是管控产品质量的有效过程和方法；➢通过实施IATF16949管理体系，使新产品所需的设计
讲师：段富辉详情
IATF16949《APQP+PPAP》 11.10
《IATF16949-APQP/PPAP》课程背景：实施APQP，从产品的概念开发阶段、立项阶段、样件阶段、小批量阶段到大批量生产，来制定产品先期质量计划，开发新产品；通过实施APQP，使新产品所需的设计更改在早期得到识别，避免晚期更改，以最低的成本及时提供优质产品，满足顾客要求，使顾客满意，按时通过顾客对生产件的批准；同时满足质量体系要求，提高客户的满意度
讲师：段富辉详情
《APQP-先期产品质量策划》APQP (AdvancedProductQualityPlanningandControlPlan)课程背景：透过小组活动和学员亲自参与、案例分析来了解先期产品质量策划(APQP)、控制计划(ControlPlans)、SPC。学员除了获得对APQP、ControlPlans、SPC的理解，使他们能在实施APQP、开发Cont
讲师：段富辉详情
《D-FMEA》面向制造的产品设计的潜在失效模式与后果分析课程背景：产品开发如同奥林匹克竞技。更低的产品开发成本、更短的产品开发周期、更高的产品质量，永远是企业追求的最高境界。在全球化的背景下，企业之间的竞争日益加剧，在产品开发中任何一个环节稍有落后，就可能被竞争者超越，甚至被淘汰出局。企业如何才能以“更低的成本、更短的时间、更高的质量”进行产品开发呢？面向
讲师：段富辉详情
《FMEA-潜在失效模式与后果分析》——全新FMEA-应用能力提升课程背景：在企业管理、客户服务、产品开发过程中，是“亡羊补牢”，等出现问题再想办法补救呢，还是“防患于未然”，先预测风险并实施控制的方法呢？答案是显而易见的。有人会说，不出问题，我怎么知道存在什么问题呢？也有人说，我也想“先知先觉”，但我又不能未卜先知，我怎么知道产品投放市场后会出现什么问题呢
讲师：段富辉详情
《MSA-量测系统分析》课程背景：MSA（MeasurementSystemAnalysis）,测量系统分析，它使用数理统计和图表的方法对测量系统的误并进行分析，以评估测量系统对于被测量的参数来说是否合适，并确定测量系统误差的主要成份。MSA作为实施品质保证的重要环节，很多QS9000、IATF-16949等质量体系中也要求我们除对相关量具执行至少定期校正之
讲师：段富辉详情
《P-FMEA》面向制造过程的失效模式和影响分析课程背景：在企业管理、客户服务、产品开发过程中，是“亡羊补牢”，等出现问题再想办法补救呢，还是“防患于未然”，先预测风险并实施控制的方法呢？答案是显而易见的。有人会说，不出问题，我怎么知道存在什么问题呢？也有人说，我也想“先知先觉”，但我又不能未卜先知，我怎么知道产品投放市场后会出现什么问题呢？风险到底是什么，
讲师：段富辉详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
