《群策群力问题的分析与解决教练引导工作坊》 _张媛_企业内训课程

《群策群力问题的分析与解决教练引导工作坊》

培训讲师：张媛

讲师背景：
张媛老师（北京）——组织绩效赋能专家Ø现任神州优车集团组织发展高级顾问Ø曾任新东方教育科技集团高级人力资源经理Ø曾任培生教育集团（英资全球最大教育集团）高级经理Ø曾任点石经纬教育科技有限公司（教育互联网新势力）HRDØ君耀电子集团（台湾证交详细>>

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《群策群力问题的分析与解决教练引导工作坊》详细内容

《群策群力问题的分析与解决教练引导工作坊》

教练引导工作坊

【课程逻辑】

群策群力教练引导促动师
促动技术

【学习目标】
← 聚焦团队中的真实问题并加以分析
← 群策群力汇聚团队智慧，形成落地的方案策略
← 通过实战掌握前沿的教练引导的方法、流程、步骤、方法与工具
← 掌握战略地图，核心价值链和绩效改进核心工具和方法。

【课程特色】
聚焦：聚焦参与者真实问题，结合促动技术进行体验式学习，边学技术边解决问题
实战：基于真实问题，用行动学习的方式讲授行动学习
互动：小组深度研讨，70%时间用于实战，巩固并深化促动技术

【时间安排】

1天 6-8小时

【课程安排】
第一部分：小组团建
← 角色认知与分配
← 团队建设
第二部分：行动学习与促动技术导入
← 常用的促动技术和教练引导术
← 促动师的角色定位和价值
← 促动师与培训师的区别
第三部分：提问力—聚焦式会话法
← 发现聚焦式会话法是什么？为什么要使用它？
← 提问的四个层面-数据/体验/理解/决定
❖ O数据层面objective
❖ R体验层面reflective
❖ I理解层面interpretive
❖ D决定层面decisional
← 聚焦式会话法案例分享和讲解
← 聚焦式会话法的原理解析
← 聚焦式会话法的设计步骤与流程
← 实战：小组运用聚焦式会话法，结合组织真实课题，聚焦研讨主题
第四部分：共识力—团队共创
← 共识力的意义：从命令到共识
← 团队共创法的使用场景和作用
← 用团队共创的方式去学习团队共创的方法
← 促动师掌握共识力的重要性：求同存异，促进对话
← 团队共识的方法：聚焦主题：头脑风暴、分类排列、提取中心词、图示化、行动
← 促进团队共识的注意事项及每一步的流程解析

←
← 实战：运用团队共创的方法讲解团队共创，真实再现团队共创的应用奥秘
第五部分：群策群力
本部分以组织中的真实问题为起点，由老师带领大家一步一步的走完行动学习群策
群力法的完整过程，并在流程中穿插对关键环节节点的技能讲解
← 聚焦团队主题
❖ 研讨团队主题
❖ 介绍主题背景
❖ 确定研讨主题
← 问题的分析
❖ 四步流程法
❖ 二大工具运用
❖ 锁定核心问题
← 确定解决目标
❖ 目标设定的两大工具
← 探讨解决方案
❖ 团队共创
❖ 世界咖啡
← 评估解决方案
← 制定行动计划
← 城镇会议

-----------------------
灵魂人物

核心方法

❖ 在行动中学习，在
学习中行动。有效改变传统培训“上课激动，课后冲动，回去不动”的被动培训模式。
❖ 聚焦团队真实问
题，激发及联接团队智慧，提升团队执行力。

❖ 团队引导
❖ 聚焦式会话法
❖ 团队共创
❖ 世界咖啡
❖ 群策群力
❖ 战略地图
❖ 关键价值链
❖ 绩效改进技术

❖ 设计行动学习
❖ 组织行动学习
❖ 实施行动学习

团队的行动力

个体知识技能经验

链接

行动

反思

聚焦问题

内向思考

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