《有效的授权与激励》课纲



















有效的授权与激励


课程背景：
人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键的因素，而激励是人力资源
的重要内容。企业要吸引优秀人才的加入，要激励自己的员工更加努力地工作，更好地
发挥创造力，提高企业的经济效益，就需要灵活有效地运用激励理论，以各激励的科学
与否，直接关系到人力资源运用的好坏。很多企业都有人才外流现象，留不住人才已经
成为制约企业发展的重要因素之一。有效的激励正是解决这个问题的关键。在企业管理
工作中,把企业目标变成每个员工自己的需要,把集体利益与满足员工个人需要巧妙地结
合起来,使他们积极自愿地工作,这是企业管理和管理者一项重要任务。正确地运用激励
理论,可以有效地帮助管理者通过激发员工的动机,调动员工的积极性,从而完成管理工作
的各项任务,研究激励理论最终目的也是服务于社会实践,在企业管理及各种管理中得到
具体应用,并在实践中加以丰富和发展。
授权，一种有效的领导方法。授权是基于一种充分信赖的心态，对自己、对他人信赖
，缺乏信赖的人，不会采取授权的领导方式，而是将权柄牢牢抓在自己的手中。 授权是
提高人们自主性、发挥创造力的方法。授权是对权威的挑战，是对控制的突破。授权是
为了选拔人才、培养人才，创造新的可能性。通过有效授权，授权者将庞大的企业/组织
目标轻松地分解到不同人身上，同时将责任过渡给更多的人共同承担，让团队每一个职
员更加有目标、更加负责任、更加投入、更有创造性地工作， 通过有效授权，企业/组
织减少了控制，摆脱了依从，领导者从权力的烦恼中走出来，被授权者增加了自主性，
感受到了责任感，提高了工作的能动性，增强了自我管理能力，获得了更快的个人成长
。

课程收益：
准确定义自我工作范围与特性；
准确区分工作重点与误区；
掌握授权管理的主要方法/工具；
提升自我的权力影响；
授权中的跟进与节点控制；
掌握激励下属的基本方法与切入点；
掌握常用的激励方法。

课程时间：1天
课程对象：企业的管理人员、主管、部门经理
培训形式：理论60％、实战演练15％、案例讨论、游戏15％、经验分享、答疑10％
课程人数：20-25人
课程内容：
一、领导者的权力定位与自我影响力评估
1、不同层级领导的企业定位
A、基层领导的工作定位
B、中层领导的工作定位
C、高层领导的工作定位
2、影响领导自我定位的障碍
A、领导VS管理
B、信息VS问题
C、创造VS布置
D、资源VS职位
E、信任VS自信
F、责任VS权力
G、目标VS任务
H、监管VS监督
I、 节点VS结果
3、韦伯的权力影响定义
A、传统权威来源
B、魅力权威来源
C、法理权威来源
二、授权的准备与授权管理
1、授权的准备工作
A、授权前的组织搭建
B、授权前的任务分析
C、授权前的能力评估
D、授权前的气氛搭建
E、授权前的资源汇总
F、授权前的反馈方式确立
2、授权中的落实分工
A、与执行者的面谈沟通
a、关于内容的沟通
b、关于意愿的沟通
c、关于资源的沟通
e、关于方法的沟通
f、关于标准的沟通
g、关于反馈的沟通
B、授权责任的四大前提
a、如何使下属明白意义
b、如何达成权责匹配
c、如何准确定义下属能力
C、节点控制
a、时间节点的设定
b、过程节点的设定
c、风险节点的设定
3、目标达成与授权
A、发现每一个人的目标（价值观控制）
B、授权管理
a、讨论：授权的两种做法哪种更好
b、授权与教练的配合
C、授权的障碍
d、授权中的风险控制
e、授权的方式与流程
f、工作方法准备
g、验收标准准备
C、授权原则
a、授权不一定是大事
b、帮下属设计可成长项目
c、授权后时时跟进
d、授权限度控制
e、提供支持措施
三、激励技术：提升下属的工作意愿
1、关注下属的工作动力
A、需要激励的明显信号
B、能力与态度，你更看重哪一个
C、哪类下属是你激励的目标
2、金钱在激励中的作用
3、不同层级领导者的需求排序
A、挖掘员工内心的精神渴望
B、把激励变成一种文化
C、确立你的影响力
4、常用的20种不花钱的激励活动
5、对下属最大的贿赂与激励就是信任
A、信任从何而来？
B、如何树立对下属的信任度
C、做一个理性的领导者
a、内心X光测试，发现你的价值观
b、用人所长必容人所短
c、扩大自我的影响力

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