张卫东老师的内训课程
“员工人性选择与道德修养”（企业内训课程）当代新企业员工“人性”、“道德”教育课程（1）企业员工人文素质教育的必修课程（2）“人性”、“道德”是员工文化的两个主要环节（3）“人性”、“道德”是员工价值的必要选择（4）课程说明：企业是投资人及其相关主体共同实现利益的社会组织。各主体放弃了独自营生，选择了投资办企业或进企业打工……投资人及其各相关人（包括员工）为了实现各自的利益，分别选择了与他人合作、协作和共赢。为了合作、协作和共赢的实现，他们又选择了以“人性”、“道德”的方式与他人相处；选择了使命、责任、义务的方式来处理共同利益，以及对共同利益的承担……企业要实现和谐共赢，要实现企业及其各方面利
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员工文化觉醒人生路路畅通——企业员工文化特训班企业文化创新的新成果（1）员工素质教育的精品课程（2）管理科学发展的历史性跨越（3）企业“全员管理”的理性开端（4）员工自动自觉企业的效益、效率管理，始终是管理科学研究和管理工作实践倾注的焦点，也是企业利益大化追求的具体体现。从上个世纪初“泰罗”的科学管理，到30——40年代的人际关系理论、到行为科学，再到60——70年代以后的“战略管理”、“流程再造”、“企业文化”等，也都紧紧围绕着企业的效益、效率问题展开讨论，进行研究。重现管理理论发展的历史，人们无时无刻不在彻底发挥企业的人力资源能力，让员工能够自动、自觉的工作，进而使企业的效益、效率得到提升
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领导文化修炼企业基业长青企业寿命短暂、基业不能长青，这对企业是极其不利的。也是对社会、对员工、对顾客以及一切利益相关人不利的、反价值的。因此，从企业利益出发，确保企业基业长青无不成了企业自始至终的追求。要使企业基业长青，关键在于严把企业的素质观。而企业的素质，则在于企业的理性；而企业的理性又在于企业领导人的素质水平。实践证明，企业领导人的素质多高，企业的寿命就多长、成就就多大……因此，提高企业领导人的“人文素质”和“经营素质”就成了做好企业、实现企业基业长青的关键。在传统管理理论中，也十分强调企业领导人的素质培训。但由于传统管理理论不懂得企业原理、不懂得企业中“人”的原理，所以，关于怎样提高