周炜老师的内训课程
《打造高效团队执行力》课程纲要一、课程背景（困惑及挑战） 一个企业的核心竞争力之一就是持续的团队执行力提升，特别是管理团队执行力的培养与塑造。在新冠肺疫情后期、市场竞争日益激烈的今天，我们常常会把目标计划执行失败的原因归咎于战略决策的失败，但仔细分析团队中的“目标计划不达标、部门协作不畅、问题重复发生、管理创新不足、核心竞争力缺失、员工凝聚力和向心力不佳等”执行不力现象，发现造成这一现象的根本原因在于企业团队的整体执行力，由此特研究开发了本课程。旨在通过对团队的重新认知、管理瓶颈的突破、行为指引的构建、绩效工具的创新和职业型态的重塑，来有效提
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《管理菁英成长计划（课程训练营）》课程大纲一、课程背景（目标及挑战） 一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设，特别是基层管理者的培养与塑造。在新冠肺疫情后期、市场竞争日益激烈的今天，有些基层管理者在自我成长、绩效蜕变和团队管理的过程中，常常会遇到以下问题或现象： ◆ 团队缺乏活力，管理创新不足，核心竞争力缺失？ ◆ 相同岗位的管理者，创造的价值和财富却不一样？ ◆ 同样的队伍不一样的管理者，会出现不一样的工作结果？ ◆ 有的问题强调通多次却还在出现，制订的计划总是不能有效达成？ ◆ 团队之间不能有效的配合，经
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《管理思维创新与突破》课程大纲一、课程背景（困惑及挑战） 一个企业的核心竞争力之一就是管理思维的不断创新，这种创新主要依赖于管理瓶颈的突破与迭代。在企业转型升级的今天，有些企业管理者在运营管理、流程管控、团队建设、绩效改善、创新变革时，常常会遇到以下挑战或困惑：新思维、新模式不断被迭代，管理者身心疲惫、运营系统老化、团队缺乏活力、管理创新不足、核心竞争力缺失等？由此特研究开发了本课程，旨在通过课程内容的全面实施、分享、交流与传播，来有效提高管理者的思维创新能力，帮助管理者实现“从做事思维到创新思维的迭代”。二、课程收益（目标及收获） 1
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《管理者角色认知与发展》课程大纲一、课程背景（困惑及挑战） 在企业运营管理中，管理者几乎存在于各个组织，他不但是组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”。如果工作做的好，他就能促进组织的正常运营和稳定发展，自己也会得到领导的赞赏和下属的尊重；如果工作做的不好，他就会给组织的管理发展和绩效增长带来阻力，自己也会变成“三明治”。因此管理者要想在组织中有所作为，就必须清楚的了解管理者的发展内涵、转变管理者的行为方式、思考职业化的养成、认清自己的角色定位，并能有效的进行角色转换和自我提升。由此特研究开发了本课程，旨在通过课程内容的全面实施、分享与交流