强生帅老师的内训课程
《组织发展与组织设计》【授课时长】1天【授课对象】1.企业有实际团队管理经验的中层管理人员2.企业高管【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--联系企业实际，让学员学以致用3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.参与性--以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员的参与能力。5.方案性--提供的是一个系统又完善的培训方案，而不是一个简单的培训课程。6.效果性--培训效果即是培训前后变化，培训方案可将培训效果一目了然呈现出来。【课程大纲】1、什么是组织发展（OD）2、组织发展的两种主要
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《组织行为分析与应用》【授课时长】2天【授课对象】1.企业有实际团队管理经验的中层管理人员2.企业高管【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--联系企业实际，让学员学以致用3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.参与性--以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员的参与能力。5.方案性--提供的是一个系统又完善的培训方案，而不是一个简单的培训课程。6.效果性--培训效果即是培训前后变化，培训方案可将培训效果一目了然呈现出来。【课程大纲】1、什么是组织行为2、什么是组织行为的新挑战3、
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《商战·最后的24h》【授课时长】1-2天、【授课对象】1.企业有实际团队管理经验的中层管理人员2.企业高管【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--联系企业实际，让学员学以致用3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.参与性--以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员的参与能力。5.方案性--提供的是一个系统又完善的培训方案，而不是一个简单的培训课程。6.效果性--培训效果即是培训前后变化，培训方案可将培训效果一目了然呈现出来。【课程大纲】1、企业生命2、什么是执行3、两张财务报表
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《时间管理》【授课时长】1天【授课对象】1.企业有实际团队管理经验的中层管理人员2.企业高管【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--联系企业实际，让学员学以致用3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.参与性--以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员的参与能力。5.方案性--提供的是一个系统又完善的培训方案，而不是一个简单的培训课程。6.效果性--培训效果即是培训前后变化，培训方案可将培训效果一目了然呈现出来。【课程大纲】1、时间的正确认识2、管理时间的正确方法3、时间控制管理4
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《实战谈判技巧》【授课时长】2天【授课对象】1.企业有实际团队管理经验的中层管理人员2.企业高管【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--联系企业实际，让学员学以致用3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.参与性--以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员的参与能力。5.方案性--提供的是一个系统又完善的培训方案，而不是一个简单的培训课程。6.效果性--培训效果即是培训前后变化，培训方案可将培训效果一目了然呈现出来。【课程大纲】1、全新视角认知谈判2、切入共同利益，获得交易权3、抓
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《授权与激励》【授课时长】1－2天【授课对象】1.企业有实际团队管理经验的中层管理人员2.企业高管【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--联系企业实际，让学员学以致用3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.参与性--以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员的参与能力。5.方案性--提供的是一个系统又完善的培训方案，而不是一个简单的培训课程。6.效果性--培训效果即是培训前后变化，培训方案可将培训效果一目了然呈现出来。【课程大纲】1、授权与企业管理2、激励与员工行动力释放3、管理与