芦长安老师的内训课程
《班组长管理技能提升》（2天）【课程背景】班组是企业中最基层的组织，企业的所有生产任务、服务工作、产品质量、经济运行目标都有要经过层层分解最后落实到班组。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班组长是班组的核心，是“零号首长”。班组长能力的强弱、素质的高低，直接影响到整个班组乃至企业整体的管理水平和经济效益。【课程目标】通过班组管理学习，从而使班组长建立管理逻辑与提升团队执行力通过班组管理的学习，能充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结合作 有效去激发不同阶段员工的内驱力，提升工作的主动性。掌握有效的方法去辅导员工在组织的成长与发展。学会有效调整自己的职业情绪的方法。【授课形式】【授课对象
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《旗开得胜-让成长在组织中加速》（1天）【课程背景】节后上班，您是否还在为这些问题而烦恼？★上班啦，人回来了，心还在假期，精神萎靡，心神不宁……★节后上班不适应，感觉浑身上下不得劲，好像干什么都不在状态……★得了假期综合症，晚上睡不着，早上起不来，坐在办公室满脑子跑火车……★重返工作岗位，做事拖拉懒散，执行力低下，激情弱爆，对上班产生厌恶和恐惧感……员工们这是怎么啦？得了“节后综合症”！解决这些“心态不好、状态不佳、干劲不足、能量不够”等“节后综合症”问题，答案只有一个：调整员工心态，激活员工状态，引爆全员战斗力！【课程目标】本课程专门打造节后复工收心归位“三步法”，第一步调整
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相辅相成—新员工导师辅导技能提升课程背景：新员工导师制是企业为新入职员工制定的师傅带徒弟的模式，企业希望核心员工和后备干部能够迅速成长、新员工能迅速进入工作角色，而新员工在进入适应期有人引导则能更好的度过这一陌生时期，降低离职率。导师不但能分享知识经验，增进员工间感情，也有利于团队向心力的提高。本课程基于“四阶驱动力”版权课，秉持“让梦想可操作，让管理可落地”的理念，把新员工入职如何融入企业，区分为六大情境，每个情境都设计有即学即用的工具，既可以让导师评估新员工的学习进度，又可以进行有效的辅导，提升新员工的留存度。课程亮点：本课程积累于国内多家企业员工发展驱动项目研发；项目工具经过反复验证受客
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效能导图-以角色为中心的时间管理444520383500目标学员：基层人员课程时间：3H-6H培训形式：讲授、实操、小组讨论多种形式相结合人数限制：50人44456413400[课程说明]随着时代的更迭，人们社交和沟通环境的便捷化，我们越来越容易产生更多的角色，在工作中是一个经理，教练，员工；生活中是父母，爱人，儿女；人际中是朋友，邻居，网友；兴趣上可能是马拉松爱好者，“撸啊撸”达人，吃货等等。很多人的时间管理的不好，工作效率低下，根本原因是因为有非常多角色的干扰，有许多悬而未决的事项，扰乱了当前的行为。那么要想解决这个问题就要以角色出发，纵向找出角色的意义和关键任务，横向按照掌控事项的步骤来
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“用好95后，赋能00后”新生代员工的管理与激励课程背景：随着“00后”正式步入职场，由“90后”“00后”组成的新生代团队将逐渐成为职场主力军。他们具有独立的价值观、崇尚自由、兴趣广泛、可塑性强，能够为团队注入新的活力。但是，代际差异可能会导致传统管理方式的“失灵”，使管理冲突频发。例如，一些新生代员工对工作缺乏耐心，上班玩游戏，对管理者的命令不服气，不愿主动加班，回避与管理者沟通。不少管理者感叹：新生代团队管理难、沟通难、指导难、激励难。。。本课程从管理“认知、沟通、激励”三个方面提出了切实有效的应对策略。课程亮点：本课程从心理学和管理学两个维度分析如何管理新生代；项目工具经过反复验证受客