陈永隆老师的内训课程
讲题：如何拟定知识管理实施蓝图(蓝图规划篇)课程目标：知识管理实施蓝图的预先拟定，是知识管理能否成功的重要关键。本课程详细介绍组织如何以知识地图具体呈现组织中的专家、核心能力、技术领域、知识应用与发展的关联性及存在位置，并介绍让知识流动与增值的方法，才得以协助企业产生知识的力量，完成知识管理的实施。学习对象：企业高管、领导人；首席知识官；首席信息官；中高阶经理人；人力培训经理；组织发展经理；知识管理相关部门经理人；研究发展相关部门经理人学习效益：学习如何规划知识管理实施蓝图；学到知识地图的核心架构与实施关键─文档管理、知识社群、专家黄页；学会知识管理的绩效评估与激励措施课程大纲：一、解开 KM
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讲题：个人知识管理与创新(跨领域思考篇)课程目标：我们活在一个全新的知识经济，面对新工具、新流程、新资源，我们是否学会作个分享、思考与创新的个人知识管理者，从聪明复制、最佳实践、标竿学习、价值创新过程中，创造自己的竞争力学习对象：终身学习实践者、知识工作者、想学习跨领域思考者、想要有效率且优雅的终身学习者、想要学会阅读生命、轻松从身边人事物中萃取人生智慧的人学习效益：学会当个懂得放空、时时内省的知识工作者，利用深度思考，内化学习；利用跨领域思考，阅读生命。认自己成为有效率且过得优雅的个人知识管理者课程大纲：一、认识知识经济与知识管理1. 别用你的旧思维面对新世界2. 常问自己，三年前、三年后，
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讲题：跨领域思考与协同创新课程目标：λ 认识网络经济与知识经济带来互动与沟通的新变革λ 熟悉全球人力资源、知识资产已成为企业资源整合的新范畴λ 善用 Web 2.0 与群众的智慧，建立跨领域与协同创新的工作模式课程对象：λ 企业高阶主管、中阶经理人λ 与研发工作相关、企划营销相关人员λ 有转换职场跑道经验或常转换工作行业的经理人学习效益：λ 从跨领域模型，学会跨领域思考的技巧，产生跨领域的新力量λ 学会利用知识创新的心法与方法，结合科技应用，提高个人与组织的创新力课程大纲：一、跨领域思考的力量1. 从几位名人的跨领域思维谈起2. ON/OFF 工作学二、跨领域思考的技巧3. 跨领域思考模型4.