齐振宏老师的内训课程
课程大纲：讲：企业家的团队角色认知与素质修炼1、什么是团队2、什么是领导和领导力3、团队领导与团队管理有什么区别4、团队中的角色认知5、团队中的期望角色、领悟角色与实践角色6、团队角色的分工7、贝尔宾的团队角色理论8、管理测试：贝尔宾角色测试分析9、团队角色分工与团队绩效10、团队角色构成与类型模型小组讨论：您认为团队应该有哪些角色您适合担任什么角色11、团队的8大角色及其行为特征(1)实干家角色及其行为特征(2)协调员角色及其特征(3)推进者角色及其行为特征(4)智多星角色及其特征(5)外交家角色及其行为特征(6)凝聚者角色及其行为特征(7)监督员角色及其行为特征(8)完美主义者角色及其行为
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课程大纲：讲：管理者角色理论与领导力提升1、什么是管理2、管理的职能是什么3、管理者角色理论4、贝尔宾的管理团队角色理论5、管理测试：贝尔宾角色测试分析6、管理者角色分工与管理绩效7、管理团队角色构成与类型模型小组讨论：您认为管理者应该有哪些角色您适合担任什么角色8、管理者的8大角色及其行为特征(1)实干家角色及其行为特征(2)协调员角色及其特征(3)推进者角色及其行为特征(4)智多星角色及其特征(5)外交家角色及其行为特征(6)凝聚者角色及其行为特征(7)监督员角色及其行为特征(8)完美主义者角色及其行为特征9、管理者选、育、用、留的9项修炼(1)品格修炼：管理者以品格征服下属(2)能力修炼
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课程大纲：讲：人性理论与管理1、为什么要学习组织行为学2、组织行为学的两个基本问题3、什么是组织4、什么是行为5、沃森S-R行为模式案例分析：巴普洛夫的狗6、斯金纳操作性条件反射理论7、托尔曼S-O-R行为模式案例分析：白鼠走迷宫的学习实验8、卢因行为模型B=f(P·E)案例分析：人与人的行为差异为什么就这么大呢9、案例导学：猎狗的故事给我们带来什么启示10、经济人假设与X理论11、X理论与X式管理小组讨论：如何看待富士康13连跳事件12、社会人假设与Y理论13、Y理论与Y式管理14、复杂人假设与超Y理论15、超Y理论与情境管理16、中国人的性善、性恶论与西方的人性假设比较案例分析：海底捞管理
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课程大纲：讲：人性理论与管理1、为什么要学习组织行为学2、组织行为学的两个基本问题3、什么是组织？4、什么是行为5、沃森S-R行为模式案例分析：巴普洛夫的狗6、斯金纳操作性条件反射理论7、托尔曼S-O-R行为模式案例分析：白鼠走迷宫的学习实验8、卢因行为模型B=f(P·E)案例分析：人与人的行为差异为什么就这么大呢？案例导学：猎狗的故事给我们带来什么启示？9、经济人假设与X理论10、X理论与X式管理小组讨论：如何看待富士康13连跳事件？11、社会人假设与Y理论12、Y理论与Y式管理13、复杂人假设与超Y理论14、超Y理论与情境管理15、中国人的性善、性恶论与西方的人性假设比较案例分析：海底捞管
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模块一打造企业文化软实力与核心竞争力1.中国的企业寿命有多长？为什么这么短？2.引导案例：一样的三八，不一样的欢乐，为什么？3.为什么要进行企业文化管理？4.企业管理演进发展到哪个阶段？5.管理分享：斜坡原理与企业文化6.企业文化是生产力7.小组讨论：企业如何才能做大做强？8.案例分析：思科企业文化的DNA密码9.案例分析：张瑞敏的海尔文化魂10.为什么管理的实质是文化11.调查研究：为什么优秀公司重视企业文化12.优秀企业的4大文化力DNA13.优秀企业文化与核心竞争力14.小组讨论：我国企业文化究竟存在哪些问题，根源是什么？模块二企业文化的魂根道源与核心竞争力1.什么是文化？2.沙因的企业
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模块一“互联网 ”带来的新机遇与新挑战1.案例导学：颠覆的世界，你准备好了吗？2.未来十年，企业到底拼什么？3.案例分析：诺基亚到底死在哪里？4.创新者的窘境与互联网时代的挑战与机遇5．我国当前的经济新常态状态分析6.我国经济新常态的基本特征7.经济新常态下的新商业逻辑：机遇与挑战8.经济新常态与的互联网思维9.经济新常态与LKQ总理的“互联网 ”模式10.经济新常态与“互联网 ”大数据分析11.经济新常态与“互联网 ”发展现状分析12.“互联网 ”模式给传统行业带来哪些机遇？13.“互联网 ”经济发展现状扫描14.“互联网 ”已经影响了哪些行业？15.“互联网 ”的3大动力之源16．“互联网