陈威廉老师的内训课程
《成为团队领导者》 从个人贡献者转型为团队领导者的最佳成长路径【课程背景】基于企业成长及组织发展的需要，企业对于领导人才的培育与发展的需求，与日俱增。高层主管与HR部门对于如何有效地培养企业未来所需的团队领导人才，也给予越来越多的关注与重视。“成为团队领导者”(Becoming a TeamLeader)提供给企业的领导人才培育与发展一条快速通道，加速未来领导人才的成长，有效地建立企业与组织发展所需的领导人才梯队。【课程目标】1、理解团队领导者的角色以及对组织的贡献和价值，通过有效领导团队创造绩效2、学
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《决策领导力 有效决策的力量》【课程背景】领导者最大的价值在于做出有效的决策。根据研究显示,领导者决策的有效性对于企业经营的成果产生关键的影响,尤其是在战略,人员以及危机处理关键领域的决策至关重要。本课程的目的在于协助领导者面对快速变化的环境,掌握决策过程的关键要素,避免决策的陷阱与盲点,运用创意思维与有效的沟通, 提升决策过程的领导效能。【课程目标】理请领导者的角色, 转换心态理解决策的重要性与关键领域, 创造领导者个人价值改善决策思维与流程, 运用正确的决策思维与方法提升领导力【课程对象】企业中高层主管,部门负责人【课程时间】2天【课程大纲
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《高效能领导情商领导EQ》 领导者的自我效能【课程背景】作为一位管理者您可能经常会问自己“如何才能成为一位杰出的领导者”经由学习领导EQ将帮助管理者有效的促进领导行为的转型，提升适应环境变化的领导能力，发展个人的自我效能以及针对不同绩效能量类型的员工采取灵活的沟通战略，发挥积极、正面的影响，提升领导效能与员工生产力，促进变革与成长。【课程目标】1、在挑战的环境下激励员工士气，提高绩效2、运用机构化的实用方法，发展员工能力，影响行为改变，达成使命与目标3、分析员工完成任务与绩效所需的动
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《管理者当教练》 教练能力发展的最佳方案【课程背景】帮助管理者理解教练的角色在领导团队过程中的重要性，认识到正式和非正式教练的时机，对他们的教练能力及行为进行反馈，并提供回到实际工作中运用所学到的知识与技能的机会，促进团队成员的行为改变，提升团队绩效。【课程目标】1、认识教导角色对个人和公司的重要性2、提供实用的教导模式，促进行为改变3、提供在不同情境下运用教导技能的机会，提高教导实践能力【课程对象】企业中高层主管,部门负责人【课程时间】2天【课程大纲】第一单元: 教导基础为什么管
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单元：团队领导者的角色与职责为何团队领导者难为团队领导者在忙什么团队领导者的不同风格特质第二单元：高效人际沟通为何人际沟通路上阻碍重重高效人际沟通的过程促进双赢的人际沟通积极倾听的技巧有效反馈的技巧行为风格对沟通行为的影响行为风格在沟通冲突的运用第三单元：激发团队动能为何您的员工表现不如预期行为改变模式员工的内在驱动力有效的激励模式如何引导员工改变行为第四单元：教导行为表现教导的重要性什么是行为教导正式与非正式教导Egan的三阶段帮助模式教导对任何人都适用吗对团队进行教导行动学习...
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单元一：转型领导为何管理者需要进行转型领导什么是转型领导建立高绩效文化变革与成长领导适应力提升领导适应力的关键步骤面对镜子中的自我单元二：自我效能领导者的自我效能发挥影响战略优先言行一致积极改变开发人才情绪的感染力EQ对领导效能的影响知己亦知彼个人特质/行为分析掌握自我(自我认知、自我规范、自我激励)发展人际关系(同理心、社交技能)提升自我效能行动单元三：沟通战略在挑战的环境中激励绩效什么是沟通战略员工绩效能量类型关注绩效与关注表现者的差异沟通战略模型指导型沟通战略教导型沟通战略关系型沟通战略授权型沟通战略单元四：运用沟通战略沟通战略的原则及重点沟通战略诊断问题与原因分析沟通战略调整与行动行动