《组织人才培养与发展：卓越培训管理者七大技能训练》

【报名详情】

费用：4980/元人（差旅费用请自理）

【课程简介】

历经三年疫情的无限停滞，培训管理者的花季重新来临。各类培训项目逐步重启，庆幸培训人终于可以大展身手的同时，也将是检验培训管理者自身能力的重要时刻了。

优秀的培训管理者究竟是如何做好一个培训项目的？如何围绕着培训的核心价值：通过“人”的成长去赋能组织？培训如何做到上接战略，下接绩效？如何应对公司领导或部门主管对培训的消极态度？用了一堆培训需求调研工具，却发现需求结果更不清楚？做完培训需求调查，面对一大堆数据，却不知如何制定年度培训计划？还有如何实施培训项目？如何评估培训效果？内训师怎么管？怎么培养？纷繁复杂的培训供应商该怎么选?……这都是培训管理者亟待解决的重要工作。

本课程结合讲师近二十年世界五百强、大型外企、知名上市公司培训和人才发展领域的锤炼，基于最科学的培训管理方法论与技术，与您共同厘清培训管理工作中的众多模糊问题，。并以企业战略和关键目标为基础、以业务发展为导向，一步步完成企业培训体系的搭建、并学习和运用日常培训管理工作开展的工具方法，助力您成为一名由外而内的专业素养与战略眼光兼具的精英培训管理者！

【课程收益】

1. 理解从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式，更有能力获得企业各方支持；

2. 学习和应用建立有效的培训体系的工具方法，提升组织能力与企业培训成效；

3. 系统掌握培训需求调查、培训需求分析、年度培训计划制订、实施与监控、效果评估等环节的思路、流程、重点工具；

4. 理解并学习各类培训资源的管理与优化，全面提升培训质量；

5. 对标优秀培训管理者胜任素质模型，系统提升培训管理者的实务操作能力，让培训工作游刃有余。

【课程对象】

以及各级培训管理者、人力资源从业者，以及各类培训相关人士。

【课程大纲】

1. 基于战略的培训体系规划蓝图

• 问题与思考：我们遇到了哪些状况？

• 人才培养对企业能力建设的支撑

• 从培训Training、学习发展L&D、到人才发展TD

• 基于企业战略的人才培养项目设计

• 举例：不同类型企业人才体系化培养全景图

• 任职资格管理与能力素质（胜任力素质）模型

• 任职资格管理功能和目的

• 如何开展任职资格管理工作？

• 案例：知名企业任职资格管理制度

• 能力素质素质（胜任力素质）模型

• 能力素质模型的功能和目的

• 能力素质模型建立的方法

• 案例：知名企业能力素质模型

• 练习：中层管理者能力素质模型识别与判断

• 培训体系设计框架

• 培训管理制度包括哪些内容？

• 案例：《培训管理制度》分享

• 企业课程体系的重要范围有哪些？

• 案例：《某集团全面课程体系一览》

• 企业的讲师体系如何规范？

• 案例：《内训师管理制度》

• 练习：设计自己企业的培训体系框架

2. 精准的培训需求挖掘与分析

• 培训需求调研基础：Goldstein三层次模型

• 举例：常见的8种培训需求调研方式整理与对比

• 培训需求差距分析模型

• 基于胜任力的培训需求分析模型

• 需求BEI访谈技术

• 访谈GROW模型

• 工作任务描述之STAR工具

• 练习：培训需求访谈（BEI）技术练习

• 培训需求调研问卷设计

• 分享：《不同企业培训需求调研问卷》

3. 如何制订科学合理的培训计划？

• 案例讨论：常见的培训计划制订误区

• 培训计划制订五原则

• 培训计划制订流程

• 年度培训计划制订与预算编制

• 年度培训计划怎么做？

• 培训预算编制的关键要点

• 举例：完整的年度培训计划样例

4. 系统全面的培训项目运营

• 6Ds-学习项目设计法则

• 表单工具：培训项目运营SOP

• 四种类型培训项目的实施与开展步骤

• 知识输入类

• 能力提升类

• 绩效改善类

• 文化锻造类

• 案例：关键岗位人才培养项目

• 表单工具：《培训工作准备清单》

5. 行之有效的培训效果评估

• 培训效果评估逻辑：柯式四级评估

• 培训成果转化的影响因素（个人因素/组织因素/环境因素）

• 表单工具：《培训项目评估表》

• 培训有效性评估的9种方法

• 培训成果转化六步骤：如何呈现学习效果？

• 活动设计：不同类型培训项目的效果评估方案

• 利用现代科技来提高培训效果

• 卓有成效的混合式培训策略

• 数字化与大数据与在培训评估中的应用

• 持续改进与优化培训效果评估体系

6. 内训师队伍建设与优质课程开发

• 内训师的选拔与培养

• 内训师的职业发展路径

• 内训师的管理与激励

• 案例：《内训师管理制度》(选拔、培养、考评、激励办法)

• 内训师培养（TTT）内容I：表达与呈现技巧

• 课堂授课技巧

• 课堂活动的组织、控场技巧

• 内训师培养（TTT）内容II：优质课程开发

• 优质课程开发的流程与方法

• 经典的课程开发实践与工具

• ADDIE开发模型

• 五星教学设计模型

• 经验萃取工具

• 练习：如何设计一门专业课程

7. 培训供应商该怎么管理？

• 市场上培训供应商分类

• 不同培训供应商的选择与评估标准

• 案例：《培训供应商选择评估表》

• 培训供应商质量管理体系的建立

• 培训供应商成本优化的途径与策略

• 培训供应商发展与合作

• 案例：成功的企业培训供应商管理经验分享

总结与回顾：我们的工作改善行动计划！

 

【老师介绍】-文磊老师

ü GHR研究院专家

ü 曾任国内最大的粮油集团  培训发展负责人；

ü 曾任国内大型医药公司 企业大学领导力学院 负责人  

ü 曾任全球No.1的美资动保医疗诊断公司  亚洲区组织与人才发展负责人

ü 英国林肯大学MBA

ü Insights Discovery®、DISC等多门课程认证讲师

ü 专业从事学习与人才发展工作20年。曾服务于500强生产制造、快消、贸易等多种类型内、外资企业。

ü 多年企业人力资源实践经验，擅长于从0-1搭建企业培训与人才发展体系，熟悉人才体系建设流程，包括能力模型建立、人才盘点、关键岗位培养、内训师队伍建设等有丰富经验。

讲师风格------------------------------------------------------------------

Ø 实践性强：注重实践和行动，强调项目管理和执行能力。在解决问题时会更注重可操作性和可执行性，会紧密配合客户的要求和目标来制定实施方案。

Ø 指导性强：多年的人才发展角色，善于引导和建议客户，注重培养客户的意识和能力，帮助客户发现问题、解决问题、改进和成长。

Ø 创新性强：在丰富经验的基础上，具有创新和敏锐的感知能力。会提出新的观点和方案，并协助客户实施和推广，以达到更好的效果。

Ø 综合性强：具有全局性思维和领导力，能够看到问题的本质和总体框架。能够整合各种资源和能力，提供全面的解决方案，并协调各方合作，实现客户的价值最大化。

技能证书------------------------------------------------------------------

 DDI 领导力项目培训证书

 美国 AMA 管理协会 领导力发展培训证书

 情境领导® 认证讲师

 TTT 课程认证讲师

 Insights Discovery® 认证讲师

 DISC® 认证讲师

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主题

上课时间

2025年02月21-22日 上海2025年10月24-25日 上海

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